1年修完4年课程，麻省理工学霸教你如何高效学习

                                -----自律、自学的力量

        过去的10年我一直是以工作放在第一位，工作很辛苦，加班到筋疲力尽，回家只想摊着看点轻松剧，没有给自己多余的时间和精力去继续学习。反正睡醒的第二天又是做同样工作的一天。

        然后，时间就这样一天、一天过去了。一年、五年、十年也就这样过去了。

        当某一天，猛然间发现自己与他人之间的差距已是望尘莫及时，心中又是无尽的懊恼。想着，如果时间能倒回去，自己一定会在工作之余好好提升自己，成为一个优秀的人。

        可是，如果时间真的倒退了，你真的能做到和现在不一样吗？

        有多少人是走出校园、进入职场后就停止了学习的？

        以前我们总觉得“学习”这件事只发生在校园里，可校园生活不过短短十几年，离开象牙塔之后才是漫长的人生。

        学无止境，你能站到什么样的人生高度，很大程度是由你的自学能力决定的。

        道理很容易懂，我作为一名资深的护理工作者，10年的时间，我知道在学校学到的知识只是我们敲开工作之路的大门，真正使我们立足社会的是后天不断的学习，不管是工作还是生活。

       在互联网时代，善于自学的人会成功，不会自学的人往往会被边缘化甚至淘汰。

        互联网时代最大的好处就是资源共享。会自学、善于自学的人，很容易在互联网中找到自己感兴趣的内容。他们善用那些教育平台、软件，这里是自学者的天堂。

        而对于那些没有自制力和学习能力的人，这里又是一个充满诱惑力的地狱。过去是10年里，我每天都有刷不完的段子、看不完的电视剧、聊不完的天，宝贵的时间都花费在这些事情上了。

        说到自学能力，今天看到加拿大学霸斯科特.H.杨（Scott H Young），他曾因为用一年时间自学完麻省理工学院计算机科学本需要4年才能学完的33门课程而扬名。

        在他的 MIT 挑战期间，TED Eastside Prep 邀请他到 TED 作了一场演讲，演讲题目为“你可以用2000美元完成 MIT 教育吗”，也因为这次演讲，斯科特受到了更多的关注。

在演讲中，他与大家分享了自己的学习技巧和自学理念，也给了我很大的启发。

📺演讲视频📺

（视频来源@TED君学演讲）

1.创建学习大纲

        在自学开始之前，有一个明确的规划是非常重要的。斯科特就为自己创建了一个包括33门课程的学习大纲，条理清晰。为了给学习项目做准备，他还提前购买了33门课程的教科书。

2.如何将自学计划实践化，高效率学习

        已经有了目标、且准备好了学习所需资料后，就是最困难的部分——学会那些课程。

        为了解决这个问题，斯科特提出了“个人生产效率”的概念，有一种工具叫“时间日志”，你可以记录下你每一个活动开始的时间和结束的时间。

        通过“时间日志”，很多学生会发现，他们大部分的时间，不是花在学习上，而是花在上课的路上、在星巴克抄笔记和在课上努力保持不睡着的时候。学生们真正用在形成新思想和学习新知识上的时间少的可怜。

        为了避免在学习时分神，斯科特把观看的课程视频的语速调到了1.5倍，当他觉得跟不上的时候，可以倒退回看该部分内容。通过稍微提高课程的语速和按顺序不断地观看，自然情况下需要4个月授完的课程，他2天就看完了。

3.自学时，及时发现并解决问题很重要

        常规情况下，学生做作业之后，可能要隔一段时间才能得到答复，知道自己的错误。而斯科特在做一些很难的作业时，每做完一道题他都会核对一下标准答案。因为根据认知科学家们的研究，这种紧凑高效的反馈机制，对于学习新知识至关重要。

        在演讲的最后一部分，斯科特认为这个世界变化的太快，学习不应该终止于拿到文凭那一刻。想要不落后于人，你必须要能自学复杂的技能或者新的概念。未来的大部分教育都是自我教育，也就是前文中提到的自学。

        自学能力也是竞争力之本。这里的竞争力并不是指你要向其他人证明你很优秀、比别人都厉害，而是你的底气和资本。

        它可以让你在面对凑合、不如意、将就的生活/工作面前勇敢地说“NO”，因为你完全有能力为自己创造一个更好的。

        我已经在自己的书桌前贴上了学习提升计划，列出了明确的学习目标，并下决心每天坚持执行。

        简单，专注，朝着方向坚定不移地前进！

        看到文章的你是否也开始行动了呢？