今天聆听了张宏丽老师关于核心素养的小学英语课堂变革取向，很细致入微，很全面，让自己对新课标又有了一次深刻的认识。
张老师从英语课程的育人价值，课程内容的选择与组织，教-学-评一体化设计与实施三个方面解读了新课标。
课程的育人价值又从课程性质的守正创新；课程目标的演进；从课程目标到教学目标的细化；基于单元育人蓝图的形成；单元目标与课时目标的制定。其中课程性质的守正重申双重属性，提现了工具性和人文性，创新坚定了文化自信。从学习语言到探究意义到解决问题到发展素养。在课程目标到教学目标的细化中，语言能力是基础要素，文化意识是价值取向，思维品质是心智特征，学习能力是关键要素，核心素养将四方面融为一体，呈现综合整体的素养表现，落实立德树的根本任务。育人蓝图从想到的美丽，看得到的风景，走的到的景点分别给予了解读，通过结合课例，让我们认识到如何做到以语篇为依托，以话题为引领更好的把核心素养贯穿到日常的教学中。
