之前由于老师有事儿，我们的课程在这周二进行了补课，很庆幸的是补课没有放在周二早八的时间，哈哈。
上课前，由第二组的代表为我们表演了数学游戏，叫做幸运7也可以叫做忌数7，这个游戏考验同学们的反应能力，七个人获胜者只有一个，其他人皆被淘汰，有点可惜，但这就是规则，没有再来一次的机会，所以，从这个游戏中，我也知道了我们每个人都要把握住机会。接下来，涂老师拿出了几张神秘的数字牌，她说她要变个魔术，他可以通过我们确认纸牌上的数字，知道我们都心里想的数字是多少，真的很神奇，魔术表演完老师并没有立即揭秘，而是留下悬念到下课前再讲，害，真的让人觉得挺不可思议。
上课喽，这节课讲的是如何打造有吸引力的数学课堂，是啊，从小到大，对于我来讲，上数学课就是一种折磨，那顾得上什么吸引力不吸引力，但是我知道，现在的我，学习结束以后很有可能会成为一名教师，那么，我必须知道如何去打造有吸引力的课堂，无论是哪门学科，要知道学习是一种奖赏，希望且学且珍惜，今天就来看看，涂老师和我们分享的方法吧！
构建有趣的课堂＝学习需求＋学习价值，就像小兔子钓鱼不能用胡萝卜钓一样，钓鱼就要满足鱼儿的需求。到底怎样构建有吸引力的课堂呢，归结下来有四要素，有人：面向全体与因材施教相结合；有料：数学教材与自选教材相结合；有趣：和谐氛围与新颖活动相结合；有用：质量提高和素养提升相结合，这四要素精炼全面，真的很容易记住呢。
希望在以后，一切都以兴趣为出发点，好好热爱，做正确的事，要知道自律才能自由，更少才能更好，真信才能真做！
