仍是周末答疑专场，几个连麦各有特色，简记之。
1、妈妈：女儿马上中考，不能给她建议，一说她就发火。女儿：数理化有些偏科，怎么办？
李老师：没效果就不要多说，多鼓励肯定孩子，搞好关系，听听女儿的想法，不要做全能的妈妈，自己把心定下来。
李老师让女儿报下各科成绩，数理化怎么学的？了解后给了以下建议：
1）时间适当倾斜到弱科上，精准列出溥弱环节清单，用一月时间疏理，把疑点找到，同时其他科不能放松学习；
2）看下公众号里一篇文章； 3）回到基础上来，再做错题；
4）找对策略，有实力提高更快。
李老师让女生去做事，和妈妈单独说了些话。
李老师：孩子专注力不够，可能是家长干扰太多。妈妈自己先定下来，相信孩子，孩子做到之后给她掌掌点赞，引导她自己多做决定。
妈妈说给女儿找了几个老师补课，但成绩提升不明显，感觉女儿有点依赖补课。
李老师：1）成绩没有提升不要再补了。不会的几百个单词每天用快速记忆法背30个，20天拿下； 2） 补课效率太低，补是为了高效学习，而不是依赖补课。找到孩子的薄弱环节，精准补课。学习方法不对，到了高中还会有麻烦。报名陪跑营，掌握策略和方法。
妈妈说已经报名，昨晚听了挺有感触，意识到自己过去可能老是看到孩子的问题。
这个连麦给的建议挺好，母女俩都得到了指导。
李老师说巴菲特最近接受采访，说了一句话：“永远待在比你优秀的人身边。”太正确了，就这一句话都是收获啊！
2、妈妈：陪伴孩子时没有很投入享受的感觉，可能和小时候经历有关，孩子也很爱寻求关注。5岁时父母离异，自己被爷爷奶奶养大，前几年他们都走了，生活中自己常感没有动力。
李老师：1）影响肯定有，但影响没有想象的那么大；2）总纠结没有得到的，却忽略已经得到的，爷爷奶奶离开了，但他们的爱一直陪伴着你；
3）改写潜意识，带着爷爷奶奶的爱生活，把这条神经回路建立起来；4）想起过去还会难过，允许自己难过；
5）种下爱的种子，和父母连接，回到爱的源头上，留住希望之光。穿越过去的磨难，让自己和孩子生活得更好，有能力时帮助别人，把爱传下去。
6）过去经历是巨大宝藏，今天打开了。想到过去和爷爷奶奶在一起的美好画面，拿到美好的感受，把自己拉回到现在，带着美好的感受去做当下该做的事。
这个妈妈很年轻，几年前上过幸福家的课程。早上起来状态不好，很多负面情绪，连麦求助李老师。李老师给了很好的建议，但她情绪低落，没有下麦的意思，李老师又耐心陪她聊了好大一会，终于让她状态有所提升。
她学社工、从事社工工作，个人感觉悟性还有待提高。走不出低落情绪状态就联想到原生家庭的影响，也不能排除还有其他原因造成的，比如生理期、夫妻关系等等，也都是有可能影响她情绪的，只是她没有往更多方面去联想而已。多亏李老师耐心超级好，专业能力足够强，稳稳的支持到了这个缺爱的成年的“孩子”，也给了我们一次学习的机会。
3、高二女生：学习时很难专心，写作业会肚子疼，去医院看过开了药，大夫说有点胃炎。
女生说上课自己老是分神，高二了很想专心学习。
李老师：1）上课可以分神，一半跟随一半清醒，分神是为了更高效的学习；2）分点神把老师讲的看明白，找到规律；
3）允许自己分神，分点神不会一直紧张，不会出现躯体症状；4）上课不会的做好标记，继续学下一课，课后问老师、问同学，一定要搞明白。
李老师教女生做肌肉放松练习，释放紧张和压力。
女生说自己有点自卑，从小没爸，奶奶带大，初中妈妈陪伴三年，高一时上学总头疼，和男生说话感觉处于弱势。妈妈文化低，对自己从来没有满意过、表扬过。妈妈爱发脾气，学课程跟不上，理解很慢。
李老师：5）有实力就不自卑，（女生）骨子里一点都不自卑，活得比谁都自强，是有实力有大格局的，大学可以去读心理学，未来会成就更多人；6）接受不完美的妈妈。
最后让母女俩面对面站立对看一分钟，李老师放了音乐，引导母女俩互相说心里话、紧紧拥抱，迎来了情感相连的通心时刻。
这个连麦把很多看直播的妈妈们感动哭了，纷纷在留言区表达出来。我是一边吃饭一边看直播，也觉得被感动了。李老师不光帮助女生解决了学习方面的困扰问题，也给女生竖立起生活的信心，让女生看到希望，对母亲有了更多的理解包容，和母亲建立了更深刻的情感连接。我相信经过这次连麦辅导，女生和会和原来不一样，学习上也会有比较好的提升。祝福母女俩！
