随着主题的不断推进，这周末要进行一个特别的活动——好朋友聚会。孩子们一听可高兴坏了，恨不得明天就去好朋友家做客。
我们为孩子进行了分组，分别是花朵组、爱心组、公主组、汪汪队组和图书组。在孩子们自己给自己的小组命名之前，我们的分组方式是按照自愿的原则来的，在分组之前，我们先讲了分组的规则：在自己原有的好朋友的基础上，挑选3—4个自己想结交的朋友，选出一个小组长，小组长是小主人，剩下的小朋友是小客人，如果超过一个小朋友想当小主人的话，需要剪子包袱锤决出胜负，赢的小朋友来当小主人。
很快热闹的结组活动开始了，孩子们热情的讨论，认真的挑选自己想结交的好朋友，组成一组。第一个组队完成的是花朵组，我们的花朵组可不单只有女生哦，根据孩子们自己挑选想结交的朋友的结果，我们的班班小朋友，也成为了花朵组的一员，班班在班里有自己固定的朋友，润润和皓皓，这次尝试希望能让班班交到更多不同的好朋友。
接下来的分别是爱心组和汪汪队组，这里面的小朋友有内向的，也有活泼的，可能是相互之间的吸引力吧，汪汪队组的性格都是互补的，这样在聚会中，孩子们根据性格的不同，能够互相学习，互相进步，有一定的相互带动的意义。
最后两组是公主组和图书组，在图书组分组时发生了一点小插曲，峻程一开始十分热情的要当小主人，由于之前感冒，有两个周没有来幼儿园了，他十分的想念幼儿园和小朋友们，于是他成功当上了小主人，可是就当我在给图书组拍照的时候，我看到峻程脸上露出了难过的表情，我很不解，便问道“怎么了峻程？”“我不想当小主人了”峻程的语气有点难过，“为什么？”此时的我一时没有反应过来这种落差，前一秒还兴高采烈，后一秒怎么突然就变了呢？在询问中得知原来峻程觉得妈妈打扫卫生太辛苦了，他不想妈妈这么辛苦，所以很难过，就不想当小主人了，于是我问他“在聚会结束后，小客人可不会拍拍屁股就走了，留下妈妈自己一个人打扫房子，我们班的小朋友都是有礼貌的小朋友，都知道身为小客人，要在聚会结束后帮助小主人一起打扫屋子再离开，所以不要有负担好吗？”这时峻程脸上不在难过，自己的心事突然豁然开朗了许多，原来小朋友的小脑袋里，也有许许多多的想法呀。
分组完成后，孩子们对自己充当的角色进行了表征，如：小主人接待小客人的礼仪（和小客人一起分享自己的玩具和零食）小客人去小主人家的礼貌：（进门要换鞋子、为小主人带去礼物、不在小主人家逗留太久等）孩子们有了自己的计划后，这场聚会才能够真正意义上的让孩子们学到东西。
