整理一下昨天学习力的课堂笔记－终身阅读
促进孩子阅读的三个阶梯：
初阶
三要：
1、一要：知道阶段【了解孩子的成长阶段，了解图书类型】
学前阶段：读绘本（对于小孩子，书架应该是展示式的）
小学阶段：读幻想类作品、科普类作品
中学阶段：更注重思维有关的人文社科、历史、科幻等
2、二要：家里书多
家里接触书的机会越多，孩子就越爱读书。这里的书不特指孩子读的书。
在孩子经常活动的区域，都有架子放他可能会读的书。
如果孩子在床上读书，当成好事。
3、三要：给孩子念书
宝贵的亲子时间，过了八九岁，孩子就不稀罕了；
幼儿园阶段，适合的篇幅是一次性读完的。上小学之后可以尝试读长篇，每天20－40分钟。
晚上读，白天可以讨论。
不要用APP代替。
二不要
1、不要当着孩子刷手机
2、不要做任何摧毁孩子阅读兴趣的事情
中阶
三要：
1、一要会选好书
懂得筛选好书
对大人的书，看出版社，看豆瓣评价。对孩子的书，看书单。很多育儿大人或大V都会有书单的推荐，适合各个年龄段的不同。
定1－3种杂志，《万物》《东方娃娃》《儿童文学》《少年文艺》《故事作文》
2、二要自己看书
家长读书，孩子阅读兴趣远远高于家长不读书的孩子，也更愿意利用自己线下时间去阅读。（环境很重要）
3、三要鼓励孩子
鼓励孩子阅读。
家里面打造阅读区，请孩子选择座椅软硬、灯光亮度、姿势躺坐。阅读区可以阅读打卡挂图
可以有阅读游戏，可以有口头鼓励。
鼓励整本书阅读。如果孩子不排斥，可以早点读长篇。一年级未必不能读上万字的书。读完一本上百页的书，孩子会有无与伦比的成就感和自信心。
要不要设置奖励？
a 小心动机转移
b 阅读本身就是最好的奖励，“一次高度专注的阅读，就足以塑造一个爱书之人”
c 一本有趣的书，提供更多的选择机会，一次爸爸妈妈陪你去故事发生地的旅行。
二不要：
1、一不要排斥通俗读物：漫画、杂志、武侠小说、言情小说、米小圈上学记……这些轻松读物显然是不够的，但可以作为通向更深阅读的通路。
2、二不要强求孩子读完
记住：无论对大人还是孩子，买了没读的书不是浪费。
高阶
三要：
1、一要等带孩子的热情之书
每个阅读量足够的孩子，迟早会遇上自己的「热情之书」。他会反复阅读那本书。会忍不住跟别人讲那本书，讲的时候，他会眼睛放光……
在孩子还没有找到之前，只要鼓励他继续广泛涉猎就好，不要揠苗助长。
2、二要帮孩子拓展深化
对「热情之书」顺势拓展、顺藤摸瓜——同作者、同时代、同主题，或者读英文原作。
尊重和呵护孩子的热情。
鼓励孩子成为这本书的小专家。孩子说喜欢恐龙，那就赶紧去问去找跟恐龙有关的书，有浅有深，一买就是十几本，让孩子能在阅读中不断深入，在阅读后能跟人去嘚吧嘚。
3、三要学一点专业阅读指导《阅读力》《阅读技能训练》……
二不要：
1、一不要把“阅读”限于读纸质书
2、二不要由着孩子原地踏步
