说来惭愧，接班主任出于真心，但是这个班的学生始终没有走入我的内心。或许是因为我要分出更多的精力给年级事务，或许是我对之前的学生爱的太深，又或许是这群孩子的坏名声吓退了我。
就这样在班级管理中与孩子们斡旋了半年，我身心俱疲，时常的反思：这还是原来的我吗？我的心里真的就容不下这些孩子吗？长此以往，班将不班，我将不我。
早上走进教室，被一片安静祥和打动，孩子们能沉浸在学习中去，而之前，我竟然没有发现，我把眼光都放在那几个没有进到教室孩子身上，情绪被他们带动，进而就忽略了大部分孩子。
这群孩子值得我深爱，我的一句话，一句赞许都能对她们产生影响，老师的爱能撬动孩子们身上有善良和动力。
孩子毕竟是孩子，即使是调皮捣蛋的孩子，也需要我们用心教，他们正是再受教育阶段，正能量的引导了可能不能立竿见影，但是长期的坚持总会起到滴水穿石的作用。
