刘佳工作日志10.8

昨天翻看老师们的工作日志，发现一个有趣的现象，很浅显的知识，上课讲的时候好像他们也听懂了，可第二天来了再提问，感觉又不会了，作业也没有做对，这是咋回事呢？正好今天看给《教师的建议》这本书讲述了这种现象出现的原因:懂得不等于已知，理解还不等于知识，为了牢固掌握知识，还必须进行思考。而我们的学生现在欠缺的就是思考。什么是思考呢？就是要让学生对于所学的知识要想一想，检查一下他理解的是否正确，并且试着把这些知识应用到实践中。这是不是就是我们现在大单元教学中所倡导的情境式教学呢？

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