三、有助于促进教师专业发展
对数学核心内容或知识团、知识链的整体把握对教师的数学学科理解提出了更高的要求，确定学习的主题、设计挑战性的问题对教师来说也是新的挑战。因此，初中数学深度学习对促进初中数学教师专业的发展、专业素养的提升会有积极的促进作用。
初中数学深度学习的实施，需要教师个体的学科素养的提高，同时也更需要教师同伴间的讨论和切磋。从对数学核心知识的认识理解到整体进行教学设计，从恰当的问题及活动设计到对学生学习过程的评价，这些将改变以往教师单枪匹马备课的情形，成为校本教研、区域教研的主要内容，使得教与学的问题在讨论中变得越来越清晰，很多设计在碰撞中找到最佳的呈现方式。
