这两天开始读叶圣陶《我怎样当老师》这本书，当我读到“知识本位与考试本位”“形式主义”的内容时，简直是让我惊呆了，这些内容可都是30年代的文字呀。
那时候叶圣陶老师就提到了教育的弊病，一个是考试，他是考验学习是否正确与学业知识达到何种程度，这样评定学生的成绩，是作为督促学生用功的一种方法，而这种方法被重视的过了分。
学生考不好，也在学习没有兴趣，于是我就把考试加重，也演变成了学校和学生应付考试的一种功课，也就是说，教育不是以求取知识为本位，而是应付考试为本位了。
另一种情况是学校的工作非常多，把所有的时间交付在了功课上，学生压根就没有时间课外阅读。有些学校抓得更紧，每个学期都有小考、月考、段考、期末考，外人让学生获取好的分数，不行，让学生每天做很多的练习，已经超出了限度，其实已经陷入了形式主义里去了。
还有的学校竟然没收了学生的课外读物，而这些书不是什么反动的书，也不是淫秽读物，只因为它是属于课本以外的书籍，所以被没收销毁，这是难得的奇闻。
100来年过去了，我发现我们现在的教育方式没有从根上去改变，尽管现在是2024年了，可是我们的教育依然是唯分数论，各种考试一大推。当然也有很多学校不够重视课外阅读，没有阅读课，这样的学校比比皆是。
教育改革了这么多年，我们似乎一直在一个怪圈里不断地打转，轮回，本质依然无法根治。我们到底要如何做才能真正让我们的教育回归本质呢？
