这个寒假本打算干很多事情，看很多书，很贪心对吧，但是肯定不可能完成的。
要说一点儿也没有干肯定也不对，因为我还真是在当初的时候干了点儿，每天不是看书，就是在看书的路上去，不过随着春节来临，一会儿回老家，一会儿收拾家务，一会儿大扫除，书倒是没怎么看了，当然也不是完全不看，就是那种看了几页就放下的，有的时候躲进被窝，不想起来，不想干活，闲不知道是忙还是闲，反正就没有动力了。真的是当初的想法多豪迈，此刻就有多打脸了。本打算看一本书就写一篇读后感，结果当然是没有结果了。看还是原本那样的看，不可能反刍，不可能完全记住，很快就完全忘记。
这个寒假过得有些颓废了，不过这个寒假还算有一点点儿收获吧，那就是再次跟着教师联盟共读，这个寒假共读的书籍是李镇西老师的《走进心灵》。
如果不是这次共读，我只知道根本不知道这本书，我有李老师的《爱心与教育》这本书，也看过这本书，就是没有看过《走进心灵》。
不过我刚一翻开这本书，就发现很多内容我一点儿也不陌生，甚至说是有些熟悉。比如说“未来班”与谷建芬的关系，李老师对苏霍姆林斯基的推崇等等。这本书可以说是《爱心与教育》的姊妹篇，因为这本书是李镇西老师在出版了《爱心与教育》之后的又一力作，既然内容有所重合，那为什么还要出《爱心与教育》这本书呢？
我觉得这两本书之间是存在一定的关系的，如果说《爱心与教育》是李老师用爱心在做教育，那么《走进心灵》就是李老师在教我们如何走进学生的心灵，整本书没有什么高深的理论，读起来也不费劲儿，因此读这样的书我还是能接受的。
说起来这个寒假的共读活动是我第四次参与教师联盟的读书活动，记得2023年暑假第一次参与共读，读的第一本书《自己培养自己》，也是李镇西老师的书，这一次再读李老师的书，熟悉感扑面而来。
因为《自己培养自己》这本书，我也想自己培养自己了，首先不自卑，该参与活动就参与活动，该表现自己就表现自己，教师联盟的读书线上分享活动，我已经轻车熟路了，所以这次参与分享，算是给自己寒假的阅读画上一个句号吧。
今天的分享总体来说还算成功吧，尽管一开始的时候有一点儿失误，因为网络信号不好，差点儿连接不上，不过最终还是成功了。
自己看着课件说，又不完全照着课件念，但因为没有做逐字稿，所以讲起来还是有点儿前后不衔接的，我的自我提升还有很大一段路要走啊。
