1.当面批评，背后赞美，提高班主任的威信

2.守护学生的隐私就像守护自己的身体一样重要。

3.在处理学生问题时，一定要就事论事，要有一说一，不要把实情夸大，不要翻旧账。

4.能在教室里面解决的问题，绝不到办公室解决；能私下解决的问题，绝不在公开场合解决；能用文字沟通的问题，绝不用言语苛责；能当场解决的问题，事后绝不重提。

5.把女生捧在手心，把男生拴在腰上。

6.吵闹的学生抄写并背诵“静听则明，静心则专，静思则通，静坐则宁。”

原则之内寸步不让，原则之外一切好说。

7.与其晓之以理地去教育学生，还不如用自己的专业知识和人格魅力去影响学生。

8.班主任要具有坚韧较真的气场，学生该做的事必须由学生来完成，并且非完成不可，班主任该做的事，班主任也必须做好，班主任要成为学生学习的榜样。

9.我还利用工作间隙，把我观察到的思考到的与实际经验都用文字记录下来。

10.教师需要守住教学实践，苦作家中读书，利用碎片时间写作。

11.开家长会

亲爱的宝妈宝爸，大家好，欢迎你们来到咱们的教室，共商孩子的成长大计。感谢你们百忙之中抽出时间来参会，这个世界上什么职责最难做，家长。没有上岗培训，没有专业训练，没有工资可伶，没有退休可言，辛勤付出可能还不讨好，父母，为孩子奔波劳累，可是孩子不理解父母，认为父母不够关心他们，父母喜欢什么，孩子不知道，父母遇到什么难处，孩子不知道，父母的生日，不少孩子也不知道，可是，孩子却总是抱怨父母不了解自己，对于各位的难处和无奈，甚至无能为力，我都感同身受。我深刻的理解每一位家长的不易与焦虑，我在这里向各位明确表态，凡是在学校里可以完成的事，我绝不转手给各位，我不会给各位添麻烦，更不会给各位添堵，我们是合伙人，必须相互理解，彼此支持，抱团取暖，守望相助，我爱我的学生，也爱我学生的家长，因为有你们才有我的学生，才有这个班级，我才有机会站在这里，谢谢你们。

12.与其去研究管理的方法，还不如去研究人，只有真正走进了学生的内心，班主任才能从根本上帮助他们健康成长。

13.每天给他写一封短信，慢慢地去感化学生。

14.带班理念：书香，有序，静思，乐群

把学生修炼成：喜读书，守规矩，善思考，会交往的人

15.真正有效的学习必须是艰苦的，也是枯燥的，学生必须做得住，静得下心，不断地，反复地学习。

16.需要特别关注的是班上的中等生，推他们一把，他们可能就进步了，放他们一马，他们就可能落后了。

17.教育不能只有温和和民主，教育还需要严厉与管束。

18.班级管理的重心最好放在课堂，课间，集会，作业这四个板块上。

19.千万别相信短期内可以培养出完全自律的学生，而且完全自律的学生也基本不存在，因为人性的复杂性远超我们的想象。

20.不论是什么样的班级，只要答应接手，班主任就要把学生当成自己的孩子那样认真对待。每天早来，晚走，课间守住教室，给予学生生命在场的高质量陪伴。不要过度纠结于学校的目标任务。运用近思维，掌控当下能掌控的事。有句话说得好：你只管精彩，老天自有安排。

21.学生犯错不打不骂，但一定要坚持不懈地要求学生改正，班主任的毅力和坚持力一定要比学生强。只要班主任舍得下功夫紧盯学生，要求其改正，并对学生的行为不断给予反馈，学生九会正视自己的缺点并主动改正。

22.在做班主任工作时，只要满怀热情，勇往直前，就问心无愧，并且迟早会收获精彩！