提起班主任工作，第一个感受是繁琐，没有惊天动地的大事，却满是鸡毛蒜皮:班级活动、学生之间的矛盾、问题学生的心理疏导……无数你可以预见的事故，更有无数“惊喜”总在每天与你不期而遇。网上有这样一句调侃:“拿着卖白菜的钱操着卖白粉的心。”很难将班主任工作与轻松联系起来。
暑假阅读了田冰冰老师老师的《轻轻松松当好班主任》这本书，有种豁然开朗之感。班主任工作原来可以这样做，班主任工作也可以高效而轻松。班主任工作也可以如此的智慧而幸福。
热爱是轻松来当班主任的动力
像蜡烛为人照照明一样，有一分热发一份光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的力量。对于班主任工作，田冰冰老师无限的热爱:乐于和孩子们相处，给予他们充分的尊重，创造健康成长的条件，给予每个孩子充分的发展，她是源于心灵深处对孩子的关爱，对教育的热忱。
因此，她会在学年初对未来几年学生的发展做好计划，每学年达到何种目标已了然于心;她会在开学前一个月的暑假中，精心设计本学年的班级规划。她胸中有沟壑，从八月开始布局谋篇;她心中有学生，通过温馨的线上家访，与家长建立友好关系，通过深入的“老班”访谈，了解学生的过去。她从不计较学生过去的不足，她对每一个问题学生放下成见，相信他们的未来。她通过一张细致的调查表，在未与学生见面之前，已知知晓孩子的特长及特点。她在开学初已做好充足的准备，迎接与孩子们的第一次会面。
这样的规划、如此充分的准备，足见田老师对教育的热情与对学生的关爱。
专业是轻松当班主任的基石
田老师精准的谋布局谋篇、扎实的班级规划仅是源于对工作的热忱吗？不是的，更源于她对教育理论的深入钻研。
对照自己，有多久没有读过教育学、心理学的专业书籍。上班多年，自己的知识更新了吗？时代在进步，年龄在增长，但知识呢？呈退化趋势。而从田老师一系列的班主任工作中，你可以看到专业的底色。
田老师对学生家长类型的准确分析，邀请家长走进校园，走进教室，共同助力学生成长，不正是源于苏霍姆林斯基的《我们的家长》中“学校和家庭不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程上还是手段上，都不要发生分歧。”吗？田老师的班级特色工作不正是“让每个学生都有最喜欢做的事”吗？她给予学生足够的尊重，让班级管理民主、高效，不正是基于儿童的教育与自我教育吗？
正是有了扎实的理论基础，田老师了解儿童发展的特点，懂得教育儿童的科学理论，她的班主任工作才有声有色、轻轻松松。
智慧是轻松来当班主任的羽翼
专业催生智慧。对儿童人格发展的专业认知，对儿童心理发展的准确把握，对家庭教育的精心引导，使田老师的班主任工作扎实、高效、精彩，田老师的班主任也干的轻轻松松。田老师的智慧无处不在:开学周上和孩子们合影、温馨的清单提醒、班级的特色作业、文化墙的多姿多彩……这样的班主任让孩子们每天生活在充满活力、充满惊喜的校园中，家长们热心学校事务，走进教室，架起学校与社会、家庭沟通的桥梁。田老师的班级常规工作有条不紊地进行扎实推进，特色工作如火如荼的开展，极富趣味，孩子们健康、充实地成长，家长们交口称赞。
俗话说，听君一席话，胜读十年书。读了田老师的书，帮我避开了班主任工作中的弯路，赶跑了工作中的拦路虎，看到了更广阔的班主任发展之路。学然后知不足。通过阅读，清晰地意识到自己专业知识的匮乏，然后导致教育智慧的缺失。阅读专业书籍，不断充实自己;多思考，寻找解决问题的方法，形成自己的特色;与同伴多沟通，让智慧在思维的碰撞中产生，让自己的班主任工作也变得轻轻松松。
2021年8月26日
