抓作业。这是个老大难的问题了，每天用于教学的时间平均2课时，但是作业却另外占据了多数时间，怎么有效抓作业，管老师给出了几个方法：

1.提前确定作业要求：及时、工整、细致、又快又好、作业格式，越是低年级越要求越要细致、清晰明了。但是这得循序渐进、因人而异。不是每个小朋友都能做到，针对学生不同的情况，可适当调整。

2.如何及时上交。（这是一个每天都不得不面对，又令人头疼的事。）

从多方面实施：表扬+鼓励+调整

“一个好汉三个帮”，不做作业的同学也是如此，一旦有一个、两个，就会有许多个。

批改作业要分类，全对、有典型问题、有错但没大问题、作业敷衍且随意等等，要分别解决。

订正作业要规范、要示范订正、且不能让学生养成抄别人答案的习惯……

“粗心”的毛病怎么治？

“粗心”归根结底还是知识掌握不扎实，会了好像又不会，这比不会更可怕。

1.做数学要验算，做语文要仔细。

2.粗心导致的错误要惩戒。

3.建立错题本。

“学无止境”做任何事都是如此，做一名学习型班主任、学习型教师，爱教育，爱学生，如此便好。