1.工作计划不能只是一个学期的计划，小学的孩子要带六年，那就要做好六年的计划。

2.对于作业的要求，“三阶段”整体考虑。（一）“及时+工整”，每个同学的情况不一样，要根据学生自己的情况决定好先抓及时或者工整

（二）“及时+工整+细致”，细致主要体现在：不粗心、不漏题、题目回答完整、看清题目要求。班级内很多学习好的孩子，总是在一些简单题目上出错，批改完后完全可以自己改正，或者是容易漏题，这就需要老师主抓学生细致方面.

（三）“及时+工整+细致+跑到作业的前面”，学生学会自主预习，在老师布置任务前完成，会更有成就感。

3.每天的学习任务及时完成并上交。作业是为了及时巩固本日的新知识，并且查缺补漏，只有作业任务及时完成，老师及时评价反馈，才能有所收获。反馈时，可以将学生出错原因直接标画出来，当学生进行订正时，大部分学生会自己思考并订正，一定要先批后讲，心中知道哪些地方是学生没有掌握着重注意到的。

4.学生订正时，一定要规范，注意态度要端正；老师可以示范订正，要明白，订正不是给老师看的，而是让自己弄清楚弄明白，以便以后遇到同类型的题目能更理解。

5对于粗心的孩子，也有几招：作业要验算，很多孩子写完就开始东张西望不检查、或者检查只是从头到尾大体看一眼。粗心导致的错误要惩戒。建立错题本。