在教学过程中，教师的目标要很明确，传达给学生的要求也要明确，问题抛给学生后，组织学生通过自主探究、小组合作、交流汇报等形式将课堂交还给学生，教师只需要在学生有困难的时候才站出来适时引导。在没有使用麻吉星之前，教师互动的手段大多都是请举手的同学回答问题，而麻吉星的软件让每一位学生都有被挑中的机会，提高全体学生的参与感，并且教师在上完课后可以清晰地浏览到本节课学生掌握情况的数据呈现，能够对于学生的学情有一个更直观的了解，并且对下节课的教学进行适时调整，在一定程度上给我们教师为学生创造独立探究的情景又上了一个新台阶。布鲁纳说过：“发现自己的错误”与“发现正确答案”对有效学习来说都是同等重要，当今课堂教学讲究以学生为中心，以生为本，教师必须深刻思考课堂上每一个活动的内涵。总而言之，教师是否能最大程度地将麻吉星与教学融合在一起，直接决定一堂课的质量，作为一线教师应该树立终身学习的意识，紧跟时代的步伐， 让我们的教学“言之有理，行之有道”。
麻吉星教学反思2--张文静
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