由于是在教室上的课，桌子是倾斜的，因此本课实验操作有较大的难度，简易天平的精确性也不够，对于平衡还是有细微的差别。本节课使用的方法是将天平两边都用球，先调平，然后一边加二十筒气，看倾斜，再加豆子调平，记录数量。在操作过程中也有一些问题，比如有的小组加的二十筒和有的小组五筒的皮球状态一样，这种明显气没有加够的情况会导致实验出现误差，甚至看不到天平偏向充气的那一边。并且在添加豆子的过程中，虽然可以用以帮助学生量化空气质量的，但是也存在散落情况，课堂组织有难度。
最后将所有小组数据收集，询问空气是否有质量时，大家都能明确空气有质量，分析数据发现大部分组在绿豆书在4—8颗之间，但是有20多颗的，然后一起分析原因，因为豆子的大小有一点区别，所以数量有偏差，但有20多颗的这种情况，可能是最开始未调平，可以再重复做几次。
