开始学习《开满鲜花的小路》了,先学习生字,从拼音到组词再说话,进行了练习。老师就出示了问题:1.小路原来什么样?现在什么样?2.小路开满鲜花的原因是什么?学生开始带着问题阅读了。然后让学生交流,没有一个学生回答出小路原来什么样,老师就告诉学生不会做的题就跳过去,等全部做完后,回头来思考。白晨语回答出了第2题,她就开始教其他学生了,忙得不亦乐乎。
开满鲜花的小路
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