盼望着盼望着，游园会终于来了。早上一坐校车就看到隆重打扮的娃娃们，汉服一穿，头发一盘，还捧着鲜花，再一瞅，还有小篮筐里放满了各种各样的零食。看来，为了这一天，都准备了很久哇~
晨会的时间，跟孩子们一起商量了“结对子”的事宜。目前来看，班里面孩子们的效率参差不齐，有的孩子出错较多，而且又不敢找老师提问，所以总是把作业堆到了最后还是没订完，拿回家再写，这样极大浪费了在校的学习时间。大致梳理了一下名单，然后就是各自组队。很开心的是，有部分效率高的孩子愿意主动去帮助其他同学，只有共同进步，对于大家才能更好地前行。课间，就看到互帮互助的有爱画面，一个个小搭档相当给力和负责。
二节课后，蠢蠢欲动的人儿以最快的速度收拾了自己的物品。到了操场上选择一块风水宝地，野餐垫一铺，零食一摆，还没等宣布开始就已经有按耐不住的孩子，偷偷撕掉棒棒糖包装袋，嘴角露出来白色的小细棍，还要若无其事地聊天，看了一下这模样，嗯，这就是小孩子啊！当我拿起来手机咔咔咔一顿狂拍时，不停地有孩子过来投喂，嘴里被塞了点儿，手里又装了点儿，这时候的娃可谓是最懂事听话的时候（不讨论学习，个个是天使~）
游园会的环节也是一趴接一趴，先是用孩子们带来的鲜花扎了一个花环，然后和孩子们一起走了个秀；接着，开始击鼓传花诵春天的古诗；之后，还有综合组老师们安排的拓花活动；最后，由杨校长带领参加清明诗词朗诵的孩子们表演了《西江月·夜行黄沙道中》……只不过，对于小吃货们来说，最大的乐趣就是互相分享美食。
随机挑选了几个陪我走秀的娃（轻微社恐），人员有限只能先到先得，还有的娃一直在津津有味地享受零食，当我回去的时候嘴角还留着渣渣，不用看就知道刚才吃得有多香。
午餐后照旧享受着春日的阳光，一抬头，看到了满眼的春色。抽空，带着午休时间赶紧改了改作业。由于一些特殊原因，基本上语文都是上午前两节课，所以作业基本上都是下课后才能改。而第四节又是语文教研时间，之后就是午餐午休，起床后又开始下午的课程，一节挨着一节。在学校的时间，都是琐碎而紧凑的。
中午和一位家长沟通，谈起了孩子这学期的情况。一开始，因为之前沟通不够及时，正巧因为今天的突发情况索性就彻底聊了聊，直接谈了半个小时。带这个班以来，跟班里面的家长有些已经熟悉，有些聊的比较少，我吧就属于大大咧咧的性格，所以很多时候就是直接沟通和反馈问题，没有那么多的沟沟绕绕，而且大家确实也都比较忙。今天的反馈让我不得不解释一些情况：
1.班里的孩子程度差异比较明显，有的孩子回家要写到很晚的作业，情况就是两种：一是作业没有完成或没按要求完成，在学校补作业导致学校作业没有完成；二是作业出错多，而且反复错订不对，导致时间都用在了订错上。
2.一般情况下孩子的问题，我会选择在尊重孩子的基础上，先在校跟孩子聊，如果能改正或者态度端正，那我就会选择不和家长说。毕竟，没有哪个孩子希望老师天天找家长，能在校解决的就在校解决，解决不了或者需要家长配合的，我才会选择和家长沟通。为什么表扬的不说？在学校被表扬就不用老师说，以小孩子的性格肯定回家屁颠屁颠先跟家长报喜了~
3.为什么作业不点名提醒该完成的内容？一方面是学校不允许点名，另一方面在校我都会跟孩子们一一沟通，除非是出错太多，要补太多，我会跟家长聊一聊，个别忘性大的孩子我也会跟家长聊一聊，其他情况下就培养孩子的自觉自立了。
接这个班有很大的特殊性，今天也跟家长聊了，很多时候如果我们都谈开了，知道彼此的难处，那么我们就更会劲儿往一处使。孩子们在慢慢进步，我们做到真正的陪伴，相信孩子也会走得更顺利。
一个人可以走得很快，但是，一群人可以走得更远！培养好的习惯，让孩子们走得更远吧！
