#教育观察 58
11.12星期日
今天中午，陪侄子写了一会儿英语作业。
1.自己定时间，然后我负责计时。一个单元的配套练习，他自己提出需要30分钟，我答应了他。
2.专心写作业。他写作业，我在旁边看文章。途中，他问我一些单词的意思，我没有告诉他，原因是，自己做，结束后，统一讲。今天写作业，由于在旁边盯着，所以他相比以前专心了许多，偶尔会磨蹭，有小动作，相对来说比以前好多了
3.认真书写。他的书写让我们很头疼，写的字歪歪扭扭，但是，今天，相对来说，比以前好多了，提出表扬。
4.检查反馈。在他写的过程中，我基本就能够检查了对错，整体来说，正确率比较高，错了两道，点一下，他就能够反应过来。
5.我的反思
（1）家长要控制自己的脾气。以前偶尔盯着他写作业，面对他的一些毛病，我首先会控制不住自己的情绪，有时候会因为自己不稳定的情绪而随着他的错题进行变化。一顿狂吼之后，孩子的评语崩溃，我们也崩溃，效果可想而知。
今天，我很有耐心，用心的指导，面对他偶尔的磨蹭，我指一下时间，他便能够领会，于是，开始继续。
（2）提前讲好规矩。上次盛日老师说，孩子要在12岁之前立好规矩。于是，写之前和他心平气和的沟通好相关事宜，于是便有了后面相对平稳的一切。
（3）大任务化解成小任务。2部分的内容，分别计时，让孩子感觉到可以在很短的时间内完成。于是，有了动力，在规定的时间内完成，及时给予肯定，他便很有成就感，又会动力满满的开始第二个任务。
（4）不要打扰。面对不专心的孩子，我们周边陪伴的人，必须保持安静。中途，家人说话，侄子会分神，一会儿看看他的妈妈，一会儿看看他的爸爸，于是，我示意他们保持安静，支开了我的弟弟，孩子又能安静的开始写作业。
不同的孩子，注定要用不同的方式，花费的时间和精力也是不一样的。如果我们愿意花一些时间先培养他们养成良好的习惯，相信，一切都会越来越好。
