本学期学习《数字时代的学与教》一书，让我对课堂教学的核心理念有了更为清晰的认知，书中传递的核心思想让我深刻体会到：从教师中心走向以生为本，并最终走向学生中心，是教师对课堂教学的不变追求，这一理念也在数字技术的赋能下，有了更具体的实践路径。
传统课堂以教师为中心，教学模式多为单向灌输，教师是知识的传授者，学生被动接收信息，课堂效率与学习效果难以兼顾。随着教育理念的更新，我们逐步转向以生为本，开始关注学生的个体差异、学习需求与情感体验，尝试在教学中融入互动环节，让学生从被动听讲转向主动参与，但仍未完全摆脱教师主导的框架。
数字时代的到来，为实现真正的学生中心课堂提供了有力支撑。线上学习资源、互动教学平台、个性化学习工具等数字化手段，打破了时空与教学模式的限制，让学生能够自主规划学习进度、选择学习内容、开展合作探究。教师的角色也随之转变，从知识的讲授者变为学习的引导者、组织者与支持者，聚焦于搭建学习支架、解决学习困惑、培育核心素养，让课堂真正回归学生主体。
通过本次学习，我更加坚定了教学改革的方向。在今后的教学实践中，我将立足数字技术优势，摒弃传统灌输式教学，始终以学生的成长与发展为核心，逐步完成从教师中心到以生为本、再到学生中心的转变，打造自主、合作、探究的智慧课堂，让每一位学生都能在学习中发挥主体作用，实现全面而有个性的发展。
