为期一天半的中期展示落下帷幕，真可谓一次参与一次成长！在本次活动中有一些收获也有许多需要反思的地方。
1、关于收获
李宝林老师给我们重新解读了新课程标准以及备课模板中需要调整的地方。第一个地方是单元主题的确定，过去我们直接把教材的单元标题作为大单元主题，而现在我们科学的单元主题是从课标中的核心概念下寻找。第二个需要调整的地方是相关课程标准，之前我们都是把所有和本单元有一点关系的课程标准全部摘录下来，而现在我们只需找到一个主要的相关课程标准即可。第三个需要调整的地方是大观念的确定，各个学科都有自己独特的名字，不需要统称“大观念”，科学上可以叫核心概念。所以说，备课模板是活的，我们可以不断调整它来辅助我们的备课。
2、关于反思
课堂反思：之前听别的老师的课时，如果学生课堂表现不好，总是认为这个老师不会引导，没有激起课堂兴趣的能力。而真正到自己上课时才发现，要激起每个学生的学习热情，调动整个课堂的气氛是非常难的。可谓是需要天时地利人和！老师、学生、学习内容三者必须都在最佳状态才能上成一堂好课。反思自己的这节课，首先我没有认真把每一个环节熟记于心，导致一些引导语、总结语不精炼。其次，当看到学生说不出来时，我还是会直接把结论说出来，缺少耐心。再者，当我发现学生处在一个新的上课环境感到紧张时，要及时的做好课前放松，应该先和学生聊聊天，活跃一下气氛。
读书反思：每一个专家之所以能成为专家是因为他们读的书多！像我们的李秀伟校长每天都会阅读很长时间，他读过的书太多了，所以视野开阔，懂得的理论就多。我以后要认真的去读几本书，起码要能完整的读下来。
每次培训，专家们总能为我们带来新的观点和新的方向，为我们照亮教改之路。
