今天由潍坊市奎文区明德小学的李蓓蓓主任指导我们如何进行大单元教学设计。在案例课开始前，李主任从目标叙写、评价任务设计、学教活动、学生参与度、教师提问有效性等多方位的观课角度出发为我们观课老师进行了分组，这样一来我们每个老师都在围绕自己的观课点聚精会神的听、记、评。到了评课环节李主任又让我们以头脑风暴的方式围绕光刻点对两节课绘制思维导图，各个小组围绕观课点展开了评课说课，可谓是精彩纷呈。上午结束时李主任分享了如何给目标的定位与叙写，为我们提供了支架——通用的句式，解决了我们备课中的疑问。 下午，李主任分享她们学校的大单元教学工作思路以及精彩的课例分享，看到这两节课的对单元知识的整合，让我在教学中有所感悟。
今天期中成绩出来了，我看了一下学生的语文成绩，总体成绩不太好。3个不及格，4个60多分，9个70多分，11个80多分，10个90多分。回想自己平时总是以没有时间为借口，不能够好好的去备课。抓不住重难点，这一次的成绩让我的深刻意识到，不能再以老经验去交新学生，对此我深刻的反思了一下我自己。
一、反思内容：
1.教学目标与重点把握：在本次教学过程中，我对教材的理解和教学重点的把握存在不足，导致教学效果不尽如人意。在今后的教学中，我要加强对统编教材的深入研究，吃透教材，明确教学目标，突出教学重点，提高教学效果。
2.教学方法与手段：我承认在教学方法上存在一定的保守，没有紧跟新时代学生的变化。为了提高学生的学习兴趣和积极性，我将尝试调整教学方法，引入现代化教学手段，如多媒体教学、互动教学等，使课堂更加生动有趣。
3.备课与教学资源：在过去的工作中，我以自身工作经验为借口，备课不充分。这次成绩让我深刻认识到，备课是提高教学质量的关键。今后，我会认真备课，充分利用教学资源，提高课堂教学质量。
4.学生个体差异与因材施教：在本次教学中，我对学生的个体差异关注不足，没有做到因材施教。在今后的教学中，我要关注每个学生的特点，针对性地进行辅导，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。
5.课堂管理与激励机制：我对我的学生有点娇惯纵容，以后我要加强对课堂纪律的管理，建立健全激励机制，调动学生的学习积极性，使他们保持良好的学习状态。
二、改进措施：
1.加强对统编教材的研究，明确教学目标，突出教学重点。
2.调整教学方法，尝试多媒体教学、互动教学等现代化教学手段，提高课堂趣味性。
3.认真备课，充分利用教学资源，提高教学效率。
