本周一年级的小朋友因为校内赛课所以没有上新课，我就来说一说我上的三年级的内容《空气有质量吗》《一袋空气的质量是多少》。这两节课的主要目标就是让学生利用简易天平测量空气的质量。空气有质量吗这一课主要是将天平调平，然后用一定的重物平衡皮球的质量，再来感受空气的质量。一袋空气的质量是多少则主要是利用小的物体与100筒空气的质量做比较，我选取了绿豆、回形针、还有橡皮筋作为测量的标准物。其实学生对空气了解的比我想象中的要深刻，现在他们接触的知识更多元，知识面也更广阔，因此聚焦、研讨环节都比较顺利，主要是在实验操作环节出现了问题。在进行简易天平调平时就遇到了第一个问题：天平很不容易调平，学生在这里花费了大量的时间。经过观察后我发现，是因为教室里的桌子不太平稳，学生聚在一起做实验时很容易碰到而使天平不挺地晃动，影响平衡。经过提醒后，后面的调平步骤进行的比较顺利。第二个问题是关于皮球的，这个问题其实去年就遇到过，今年刚开始时我忘记了提前给皮球打一些气，因为空气浮力的影响，学生给瘪着的皮球打入空气后再称量甚至出现了皮球这一边变轻的情况。这是由于老师实验器材准备不足而导致的，我还需要加强反思，避免今后再出现这样的问题。