20201208

今早上女儿突然说不想去上学了，要休息，在我催促了她三次之后，她依旧没起床，我就恐吓他，今天不去，以后就永远别去上学，结果他还是不起床，马上要迟到了，我很生气的把他叫起来，还恐吓她，要不上学就得干家务，做饭或者送她回奶奶家，还去教室打了，他，结果女儿告诉我，打死他算了，不要他也可以，原还说他情愿自己成绩不好。这样我就可以多关注关注他，他说我不信守承诺，说好不在教室打他，他说我学习了之后是不打他了，但是骂的比以前更狠了，无数次的伤了他的自尊，他说我对别人都是笑脸相对，对他们是恶语相加，

一上午我的心情无法形容，下午和胡老师，聊了近一个小时

胡老师，一针见血的指出是我内在没有力量，让我往那走，不要只求助外界

发生的已经发生了，不要活得那么认真，要任性一些

他说你累了，都不想上班，你都允许自己，偷懒放纵一下，却不允许孩子

你允许接纳了孩子，孩子下午就正常去上学了，他又不是真的不想上

为什么要想到这样会让他形成不好的习惯？以后累了就不去上学，未来的问题你未来再去解决，没必要把未来的问题放到现在来解决，你也解决不了

他还说其实人一辈子就是在不断的发生着一些问题，解决问题的一个过程呀

再厉害的人，他也不可能预测到未来发生什么问题，怎么解决？

她说她的孩子也出现过，不想上学的事情呀，他当时是这样处理的

他说好呀，女儿，你决定一个学期允许你无缘无故的有一次不去学校，并且可以拿着妈妈的手机胡说八道，结果女儿纠结了半天，到底去还是不去？这个时候他又说女儿如果做一个错误，的选择用一分钟而纠结，用去了20分钟，你更愿意选择哪一种呢？女儿马上回答，我更愿意选择第一种做一个错误的的选择，然后女儿那天就没去上学，结果后来儿子有一天也说不要去上学了，他又说儿子，你真的做好选择了，真的想好了，很坚定，你确定要把这一次机会用了，后来儿子说确定那天也没去上学

再后来两个孩子就在那里聊这个学期的机会，已经用完了，以后不能再用了，要把每一个学期的机会攒下来，到六年级的时候一次可以请六天假，那多爽啊！

胡老师还告诉我，今天晚上要和女儿这样说

女儿妈妈是因为自己内在的恐惧，所以怕你养成不好的习惯，是我不相信自己，和你没有关系

胡老师还说他在陪儿子写作业，儿子拖拉时，他告诉儿子我已经提醒了你几次了，现在我要离开了，我很爱你，我不想生气，学习是你自己的事情，过一会儿呢，儿子就会自己拿着题过来问他

胡老师还说到儿子刚回家时，觉得时间还早，不好好写作业，拖拉，胡老师呢？就在旁边来录音读书，他们家已经养成这种习惯，只要他录音，孩子们就很安静，最近她给孩子读财商魔力解码，青春期，胡老师说她认为自己可以一心二用，那么孩子也可以一心二用，即使他在这一个小时写不了作业智，还听书了

胡老师也和我说，孩子根本就不是你的负担，他们就是实验的基地，你在三个孩子身上做实验，把自己修炼好了，才能更好的帮助到别人呀

何况你问问自己，你真的能帮别人解决问题吗？真的解决了吗？你帮别人解决问题，能得到什么呢？别人的夸奖赞美，还有什么呢？你到底想要什么呢？而你把孩子教育好了，你又能得到什么呢？是不是既可以得到夸奖赞美认可名誉，成就感？还可以，真正的活的开心喜悦又得到了财富，想得到的一切几乎都能得到

胡老师，你再告诉我，去践行自己吧！已经学了那么多理论，部分大脑够强大了，去实践吧！三个孩子家庭就是你实践的最好场所，不要觉得他们是你的负担，他们才拖累你

他说和他一起学习心理学的很多人，现在都在家里去实践，用心自己的一些理论知识，给自己两年时间闭关修炼

胡老师还说他只参加过一次内，训，他说他心里没有欲望，那么别人的规则对他就没有用

当我说我在家里找不到价值感，成就感，所以我在逃避，这可能是我的一种熟悉的模式

胡老师，马上说你这样避重就轻，肯定不会有好结果，你要问问自己，你到底想要什么？你要向向那走

她说她和孩子现在是各自成长，都有自己的独立空间

他也说到，也许源于她对孩子的控制少一些，所以孩子的叛逆来的就有点儿早

胡老师还说到上周六她和老公吵了几句，当时他哭了，女儿就在旁边，他马上问女儿，你看见妈妈哭，你有什么感受？

女儿说我真的害怕爸爸打你，怕你们离婚

胡老师。马上说妈妈是因为前几天做一个自杀干扰的个个案，挤压了一些情绪，爸爸只是妈妈的道具媒介，让妈妈发泄出来，哭出来，离婚有什么可怕的，离婚了爸爸妈妈照样都爱你呀，女儿说离婚了，你们就不在一起了，胡老师，马上又说你看现在爸爸有时候不是也不回家吗？妈妈有时候也要离开家几天吗？只要心在一起，只要有爱，就足够了，多么有智慧的妈妈呀，什么时候我也能给孩子传递这样的正确的价值观

胡老师也毫无保留的跟我说，她和儿子也会争吵，有时他会说谁在跟你说一句话，谁是孙子？过一会儿他就又和儿子说了，儿子也和他说了，他就主动和儿子说，哎，我现在是孙子了，儿子也笑着说，我也是孙子了，就这样紧张的气氛，再一句幽默的我也是孙子了，话语中，变得轻松了

胡老师，说到亲子关系，他说他会和孩子们这样说，我所做的事情呢，是为了我自己，但是呢，我也希望得到爱的回流，如果你们能，回流给我，我当然开心，如果你们不能回，留给我，我可以选择接纳，我也可以选择，伤心

她说两个人的关系是由两个人创造的的，不要把孩子的学习当成自己的事，不要把所有的事都揽在自己身上，这样你会更没有精力，没有耐心去对待孩子和家人

胡老师还讲到，有一次他提醒孩子收拾好书包，不要落下东西，儿子也没听，所以他就悄悄地拿走了语文书，结果儿子去了学校站了一上午，中午回来她就自己去找语文书

胡老师说道，对孩子话不要多说，心要狠一点，态度却要好一点，嘴要甜一点

胡老师说道，不要对孩子事无巨细的关心，把她当别人家的孩子子，他不吃就是不饿，他不穿就是不冷，这就是在教他如何对自己的身体负责，对自己的学习负责，对自己的人生负责

听君一席话，胜读十年书

胡老师，开着流量和我聊了一个小时，感恩他敞开的讲到了自己家里的一些事，引发我的思考，感恩他推荐的几部电影，有你真好，

是啊，相比孩子的学习成绩，孩子的责任心，独立坚持，吃苦，更重要

我到底想要什么？我还要逃避到什么时候？我要的东西在东边，而我偏偏的在西边努力前行探索，我还要埋怨自己成长不快，怀疑自己的能力，甚至埋怨上天的不公，我得先搞定自己，把自己从半空中拽下来，我要反复的问我自己，我到底想要一个什么样的自己，想要一个什么样的孩子，我真的想要一个幸福快乐的孩子吗？真的吗？100%想要吗？哪怕他学习很糟糕，哪怕他有很多坏习惯，但他就是幸福快乐，这是我想要的吗？确定吗？骗得了别人，可以骗得了自己吗？我在恐惧什么，害怕什么？把家当成修炼场，当成实验基地，三个孩子是来成就我的，来修炼我的的，我要感恩他们，感他们暴露出来的一些我认为不好的，言行，相信自己，相信自己是可以的，自己是能行的，自己是有资源的，自己在当下所做的是最好的选择，接纳自己，允许自己，接纳自己的患得患失，接纳自己的脾气暴躁，接纳自己的逃避模式，接纳自己的求助外界，接纳自己的一切，只有接纳了自己，允许了自己才有可能接纳孩子，允许孩子