2024.3.5
今天我们全校数学组进行了新学期的第一次集体备课，因为每个年级都要上台展示，所以用了两节半课的时间我们的集备才进行完。集体备课是通过有目的、有计划、有组织地将个体思考转化成团队研究，把个人力量转化为集体智慧的一种备课形式。为了提高学校教学质量，集体备课形式越来越多样化。但是，集体备课在具体的实施过程中，却经常走过场、应付了事。那么，怎样才算高效的集体备课呢？
1.教研组内的真交流。集体备课的初衷是促进同伴合作与交流，弥补个人独立备课的不足，从而提升教学质量。但当下的集体备课却缺少了教师交流的环节，还有的只是为了有资料应付检查。
2.能解决教学中的真问题。学校虽然针对集体备课制定了量化考核方案，每一位老师都得到了上台展示的机会，但是由于缺少交流，并没有真正解决教学中遇到的问题。
3.丰富的集备形式。现在的集体备课基本是学校规定时间、地点、内容，形式单一，让人提不起兴趣。除了这种常态的集体备课形式，我们可以观摩名师课堂实录再进行集体探讨，学习最新的教学方法，再反思、比较自己的教学方法，取长补短，提升自身教学水平；这样的集体备课活动才能提高教学质量，才能促进教师的专业发展，才是有价值、有意义的。
