在之前的学习中，学生们已经用到了眼睛耳朵嘴巴皮肤的感觉器官来帮我们探索自己的身体和认知外界环境，所以在本节课的学习中会用到鼻子来对外界的环境进行进一步的感知和认识。
本节课中我准备了花椒，大蒜，白醋和红薯，让学生们进行辨认。先让同学们睁着眼睛闻一闻，看一看这些物品都是什么味道的，再给同学们带上眼罩再闻一闻。大部分小朋友都非常聪明，能够很好地辨认出这些物品，后期为了加大难度，我把大蒜分为剥了皮的大蒜和没剥皮的大蒜。难度加大以后，学生们的正确率也变低了，与此同时，他们也发现了鼻子的作用非常重要，它不仅可以帮我们分辨日常生活中的不同物品，还可以帮助我们分辨同一种物品的不同形态。
但本节课的不足就是因为条件有限，不能给每一个组都分配眼罩和材料，所以我让同学们到讲台上来分小组进行活动，时间关系部分同学就没有参与到本次活动中。后续在设计课程的时候，会更加全面地考虑全班同学的参与程度。
