有幸听到培培老师的讲座——成长，是一场双向奔赴！不禁感叹农村的学校怎么了，我们也有这么多优秀教师！然后就突然幻想着，有一天我儿子能够进入培培老师的班级真是一件幸福的事！再听到大姐和杨老师的点评，感觉这几年班主任当了一个寂寞！
一、行动派
培培老师的优秀有目可睹，优秀的背后都是努力换来的！以前在老梁读书会听到杨老师说过一句话：我们都是没有雨伞在雨中奔跑的人。所有努力才能让自己安心！今天跟着培培老师学到了很多班级管理经验，谢谢培培老师这么无私的分享，现在想想学校让我来负责校班主任工作室，我需要反思不思进取的自己！
1.培培老师给同学们写书签，人手一份，这样有心的礼物，是我一定会好好保存！以书信的方式和学生交流是一个很不错表达方式，以前我也给我们班的刺头学生写过小纸条，然后悄悄塞给他，他突然安静下来，若有所思的样子真是帅呆了，现在想一想，如果当时以文字的形式自己写一个反思，或许我会持续给他写纸条，会不会收获意想不到的教育效果呢？
2.培培老师坚持每天练字，用实际行动给学生和孩子做榜样，同时也是我心中的榜样，向优秀看齐！想拾起自己的专业好久了，可是行动总是比思想慢半拍，所有的绘画工具都准备好了，但仍然没有拆封，完好无损在那里休息！
3.培培老师的班会课，真的很用心！班会课是思政教育的阵地之一，也是班主任的工作之一，用文字，图片唤起同学的爱国之心，唤醒沉睡的心灵，要比呜哩哇啦的说教更有说服力，更有冲击力！
4.考试反思要留出一个安静的、专门的一节课给大家。去年在当班主任的时候，我要求同学们写日记，一来锻炼他们的写作能力，二来，我能了解同学们的动向，每次考试结束，让他们写个考试反思作为日记内容，但是大多数同学是应付的，作为作业来完成的。今天听到培培老师，留给同学们专门的一节课来写反思，虽然需要花费一节课的时间，但是真的很值！
二、留痕
今天杨老师的点评提到教育一定要留痕！文字留痕，图片留痕！感觉自己很受打击，班主任放了个寂寞！
记得第一次参加班主任基本功大赛的时候，需要做一个带有图片的PPT，直接到大姐朋友圈里找素材，那素材真叫一个丰富。可惜，这么年过去了，我也没长记性！
今天真的受打击了！留痕留痕留痕，重要的事情说三遍！
三、双向奔赴
上周学校召开了期中考试表彰大会，我们班获得了优秀班集体的荣誉，八二班的孩子们听到自己的班级时，特别兴奋，我看到平时调皮捣蛋的孩子们也是很兴奋的鼓掌。念到师德标兵有我的时候，他们都朝着我鼓掌，结束后我把荣誉奖状交给了最近有点不好好学习的魏宪淇同学，他说：“老师，怎么给我了？”
＂这个奖状也有你的功劳啊！＂我笑着说。
他会心一笑，“一会儿我把它放到你的办公桌上”。
不用我多说，他已经明白了我的意思，我想，这应该就是双向奔赴吧！
