今天下午，参与本次《Beauty in Common Things》同课异构教学研讨活动，我收获颇丰。
两位授课老师的说课环节展现了精心的教学设计。韩老师创设徽县传统艺术展志愿者情境，以“发现美、欣赏美、传播美”为主线，依据新课标设定涵盖多方面素养的目标，运用实物演示、思维导图等多样教学方法，还通过checklist实现教学评一体化贯穿课堂。侯老师以“发现美、欣赏美和创造美”为教学主线，同样围绕教学目标，以思维导图为重要工具，从文本解读到学生自主设计思维导图，逐步提升学生能力，让普通的板书加以创作变成一个“美”字，简洁而切题。
评课环节中，老师们的发言让我对两节课有了更深入的认识。韩老师的课从剪纸导入，巧妙自然，与板书融合，且在教学中注重单元整体教学，将被动语态语法与阅读内容有机结合。她对文本的解读形式多样，还通过直观形象的检测表照顾到不同层次的学生。侯老师的课以节奏感强的视频导入，充分激发学生兴趣，对思维导图的运用更是达到极致，从给出关键词到学生自主设计，有效培养了学生的思维能力。
大家也提出了宝贵的建议，如增加中外文化对比，让学生在更广阔的文化视野中提升英语学习效果，还有视频展示可更充分、老师要多微笑等，这些建议都具有很强的针对性和可操作性。
通过本次研讨，我深刻体会到同课异构的魅力，它不仅为教师提供了展示教学智慧的平台，也让我们在交流与碰撞中不断提升教学水平。在今后的教学中，我们英语组将总结经验，推广优秀教学方法，努力提升教学成绩，为打造学校英语教学亮点贡献力量。
