我今天想到一个方法，不知道可行不可行。
如果自己不做题，那就去想老师讲了什么，这个讲了什么，和以前去想知识点是不一样的。
就是不用一味着去想知识点，去想自己可以想起来，比如：老师讲的一些废话或者是一些有趣的例子。
就是以自己为主，老师说的哪些话，自己是有印象的，是有记忆点的。只想能想起来一句话，就不算白听。
这个就像之前那些小任务一样，永远都可以完成。而现在这个要求，就是要让自己感觉，自己没有白听课，没有浪费时间。
就不以老师为主，让自己非要去记知识点，对自己来说，这些知识点就是没有记忆点，就是记不住。让自己去回忆自己记不起来的东西，自己当然会有压力。
也就是说，把看课件的心态，换成看电视剧的心态去看。之前也说过变换态度的方法，但那个态度，只针对结果，就是听课件后，不做任何要求，不用任何反馈。
但是又出现一个问题，课件本身就挺枯燥的，即使自己不要求结果，自己也不喜欢去看，更不会主动去看。
昨天也想到了，想要让自己变得主动。还是要有好的反馈，也就是说要有结果，但这个结果，一定要保证是好的结果。每次学完就有一个好的结果，这样才能慢慢改变自己原有的认知。
所以自己就想到心态的问题，自己学习课件时，都是以老师为主，老师说哪里是重点，自己就要求自己应该记住这个点，这个点没有记住，就是自己不对，自己笨。
但是如果看课件换成以自己为主呢，不管什么重不重点，回想自己能记起的东西。就想到那个小要求，记起一句话，就没有白听课。自己也可以预想到结果，记住的可能更多是没用的，但先不管这些。
先让自己弄清楚，自己能记住什么，不用刻意让自己非要记知识点。就像看电视剧，自己能记住什么，就记住什么。自己就记住了配角，对于剧方来说，可能还要怪观众搞错了重点。但自己就记不住主角，自己也不会怪自己，那是这部剧的问题。
自己喜欢什么，就记住什么，以自己的喜好为主。而不是以官方宣传的为主，说主角怎么怎么好，自己就非逼着自己去喜欢主角。自己当然难受了。
自己学习课件，这么难受，就是没有以自己为主，而是以老师为主。老师认为的重点，可能就是自己不感兴趣的，非让自己去记住不感兴趣的东西，自然也是难受的。
那电视剧和课件本身就是不同，电视剧不用考试，自己当然可以想喜欢谁就喜欢谁，想记住什么就记住什么。但是课件是不一样的，是要考试的，是要学会，是要获得某个能力的，当然要看重点。
那就先让自己学着喜欢吧，先喜欢后，再说学会，重点的事情，如果连学都不想学，又怎么可能学会呢。
先把第一步走好，然后再想之后的事情，有些事情，就是考虑的太多，三思的太过，反而迟迟不敢走出第一步。
