《一起来分类》教学反思
本节课主要是通过动手操作分类课本、铅笔、树叶活动，经历分类的过程，让学生充分体会分类标准的多样性，能按不同的标准对物品进行分类，并用自己的语言进行表达。最后感受生活中分类的必要性，感受数学课堂的有趣。
教学中的优点：
1.课前让学生准备充分，课堂内容充实，让学生从课本到实际生活体会分类。让每个人在课堂中动手操作，同桌相互分享自己的分发，充分体会分类的多样性并表达自己的分类方法。
2.教学中每个环节设计限时，课堂纪律维持比较好。
教学中存在的不足：
1.课堂内容还有一项未完成，在应用固学环节让学生完成练习时，学生做的有点慢，浪费了一些时间，最后没有让学生自己总结收获。
2、学生动手操作中采取独立思考分类方法-同桌讨论-全班分享成果，如果能在大屏上展示会更好
后续改进：
1.课堂每一个环节把控好时间，尽量鼓励学生积极参与讨论并表达自己的想法，打开学生数学的思维。
2.课堂上应多展示孩子们的成果，让学生充分感受课堂成就感的被认可。
