总体目标就是大家快速高效的完成工作，尽早回家。在规定的15分钟内把工作做完。
奖励每天值日认真的人会有相应加分，在班会课上会进行表扬，每个值日认真负责的小组也会获得小组加分，在班会课上进行表扬。乘法如果时间拖得过长，超过了规定时间的5分钟及20分钟，那就需要在第二天重新治，如果当天发生组内成员打架的事件影响了整体进度，将会在第二天重新制，并且对组长进行管理的教育。
那有谁来进行这个监督呢？总体目标班级的事情事事有人做，事事有人管，人人有事做。进行网格化的管理，每个组长称每天只分为中午，只和傍晚，只中午只一般为两个人，两个人中会有一个主要的监督组长，下午值日一般为七个人，七个人中会有一个人是组长，卫生委员统筹管理。赞美学期初会对值日组长进行单独的开会讨论，班主任主要负责帮助卫生委员进行管理，告诉卫生委员管理的办法以及帮她解决棘手的问题，由卫生委员来对组长进行日常的监督教育和帮助，当班级出现偶然的卫生值日不当的事件时，班主任会统一召开卫生干部的管理会议。协调性等有组员去排练或者请假时将会在班级进行志愿者的招募，并且鼓励更多的同学参与到志愿者的队伍中。
六年级相对于其他年级来说，已经具有独立打扫卫生的能力，但是荏苒会出现一些偶然的事件影响整体的值日要让孩子们明白，只是为了他自己。
主要的问题有以下这些第一个组长的管理不太恰当，住院部副组长的管理这个会在组内部团结，这个会在学期初进行重点的组长培训，可以有效地避免此类问题，同时班主任要在班级里面时不时地给组长增加微信，树立微信，帮她作证。
第二个问题同学之间会打闹嬉戏幼童对自己工作不认真，那对于这部分同学需要进行单独的教育，有由组长进行多次提醒，不改正的上报卫生委员卫生委员进行多处情节严重的需要在第二天进行单独打扫的教育。
第三个也部分同学不关注集体利益做完自己的事情之后单独先走或者再单独看书或做作业，这部分的话需要在班级里一再强调对集体的利益的守护，帮助他人就是帮助自己，所有人都在规定时间内完成了，就相当于自己的事情也做完了，跟孩子们把道理说明白，增加集体荣誉感。
部分同学会对此不太在乎那值日工作，班主任会大力的提高卫生委员的说话的影响力，同时让他的管理更有分寸感，在班级里面班会课上面每一次都让卫生委员发言总结做得好的以及要改进的部分。
在班级里设置为身教，例如义乌不少，何以扫天下，让孩子们重视这件事情，从内心里觉得打扫卫生是我应尽的义务，慢慢地培养责任感。
