《数字时代的学与教》读书笔记2

我认为作为一个数学老师，对自身来说，要将信息技术融合于自己的教学活动中，说难就是没有去做第一步。课堂教学效果大致可以分为B、A、T三个等级。B是指基础Basic，A是指高阶Advance，T则是指顶级Top。无论哪一级，都要以教学为核心，而不是展现信息技术能力。只要能将信息技术的应用做到取代部分活动，达成至少与未使用信息技术前同等效果的教学，便可达到基础的B级标准，例如教师能熟练地用笔在电子教材（PPT档案或多媒体电子书）上画记点选、以电子教具绘制三角形或测量角度、播放教学影片、操作动画模拟实验等。要注意的是，取代的只能是教学活动，而不是教师，所以如果教师自己不朗读课文而改以点选电子书中的声音文档代劳，就不是一种好的科技融合方式。

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