如果我是一个一年级的小学生
在老师眼里我是一个无所不能的学生。
如果我是一个一年级的小学生，我每天早上7:40就要到学校，中午11:20准备回家，上午我要上一个早读和四节课，下午1:30到校，5:30放学，我要上五节课。
中午和晚上到家之后，还会有不同科目的一些作业，有时是需要填写的书上的钥匙是需要抄在作业本上的，有时候还会有一些打卡的视频或朗诵作业。
我的一天是非常充实的，并且很费脑的，有时候还会受到老师的批评，虽然我只是一个七岁的孩子，但是在老师的眼里，我好像是一个无所不能的学生。
他们总说我很聪明，但是上课不专心
当我的成绩不理想的时候，老师会把我的试卷拍照发给我的妈妈告诉妈妈，我是一个非常聪明的孩子，但是缺乏勤奋上课，听讲不够，认真试卷做得不够认真。
回到家免不了妈妈的一顿批评。
可是我真的在很用心，很努力的学习，我都感觉直觉告诉我，这个题就是我想象中的样子去解答的，而且我看到编程其他同学已经完成了，我就变得很着急，漏一个题，填错一个数字也很正常嘛！老师从来不等待，我下次提高的机会，这一次，每一次他都要狠狠的揪着我不放。我本来挺喜欢他的，但发现他每次总说我的不好，是不是她不喜欢我，那我还要继续喜欢她吗？
怎么样才能做到让每个老师都喜欢我呢？
我是一个很累的一年级的小学生。
感悟反省：
魏老师说，暮省既是一门课程，又是一种生活方式，我觉得作为教师我们太需要一种这样的生活方式。俗话说：吾日三省吾身。经常会看到有的老师说，反省自己负了学生没有？反省自己负了课堂没有？反省自己负了自己没有？我们是需要在思考和反省中度过我更认同文中说到的调整我们的认知这种深入人心的暮省状态。其实在教育中，我们就是要选择相信何等的相信种子相信岁月，真正的教育不是批评敌视，而是认同和帮助。
我会经常告诉孩子，我不担心你们在作业和课堂中出错，因为老师的作用就是帮助你们发现错误改正错误，掌握知识，就想给孩子传递一种观念，老师设一个引导者和帮助者，而不是天生想来找你麻烦的那个对手，今天在这个章节里找到了自己共鸣的那个点：教育是一种帮助。
