同侪教学法是基于数据判断的基础上来开展同侪互教互学的方法，核心是学生教学生，在学生彼此教学，澄清概念。当然开展同侪教学法很关键的一点在于教师提出的概念思考问题，介于30%-70%的才能达成更好的学习效果。同侪教学法我们也可以认为是“兵教兵”，学生主导自己的学习过程，从表面听讲到自我探索，是一种非常不错的学习方法，当然最好学生的正确率在30%-70%之间，30%—70%的正确率是最好的，能让问题有难度和区分度，大部分学生能理解，再以小组为单位，说明自己的答案，在互教互学中进行学习。
同侪教学法能让教师及时了解学生的掌握情况，然后及时调整教学设计或者进度，提升课堂效率，而且麻吉星将每名学生对问题的回答都被保存下来了，有利于教师课后辅导。 课堂中还可以让学生来教学生，在认真地思考后，给其他学生进行讲解，这样可以让学生更好地巩固。学⽣之间在“和⽽不同”的基础上，各⾃独⾃思考，⽽后交流，彼此思想碰撞，促进深⼊思考，提升学⽣能⼒。
