《数字时代的学与教2——揭秘课堂变革路线图》第17讲《线上教学模式初探》和第18讲《信息技术2.0驱动下的网络合作学习》中谈及线上教学。
线上教学没有时间和空间的限制,具有很大的灵活性,学生可以自由选择上课时间和地点,适应不同的学习节奏和需求。同时,线上教学的教学资源更加丰富,学生可以通过互联网获得更广泛的教学资源,丰富学习内容和视野。
线上教学与线下教学是相辅相成的。线上教学突破时空限制,提供丰富资源;线下教学注重面对面交流,便于实时指导。二者优势互补,线上教学可以作为线下教学的拓展和补充,线下教学能夯实基础、增强互动,共同提升教学质量和效果。
TBL进行小组讨论时,需要注意以下几点:根据学生的能力和学习进度进行分组,这样教师可以根据学生的不同水平分层布置学习任务,组内多进行评比,以激发学生学习的积极性;可以充分利用在线教学平台的功能;设置完备的奖励机制。TBL改变了课堂互动的方式与结构,合作学习组际互动的短板被补齐,时空限制的瓶颈被突破,学习的行为数据被记录,思维的过程被看见。