6月6日（第10周）在线教学工作小结
1.今日应在线教学 26人，实 26人。全体教师运用钉钉在线课堂、钉钉会议，认真组织在线教学，效果良好.
2.有26人上传完整图片或拼图（一张备课，一张上课，一张学生出勤统计，一张作业批改），23人符合要求，语文组和英语组、全部符合要求，数学组和综合组个别拼图中没有备课。
3.有6位班主任上传劳动图片的（宋俊霞、于娜、王亚楠、张颖、吕翠翠、纪伟），谢谢你们，让孩子亲身体验着劳动最光荣。
4.有5位语文老师上传写字图片（宋俊霞、王亚楠、纪伟、牛艳、张颖），一笔一世界，一字一乾坤。孩子们现在不懂得好字的意义，将来一定会感谢有远见的您。
5.有6位语文教师上传阅读图片（宋俊霞、纪伟、于娜，任春霞，王亚楠，张颖）。小学阶段谁不阅读，谁就有可能成为潜在的学困生。语文教学的目标之一是培养学生阅读、悦读习惯。
6.每日英语口语和练字的有4位英语老师（许伟、宋玉燕、陈鑫、吴晓晨）上传拼图照片。你们四位用行动在诠释什么是坚持，日拱一卒，功不唐捐。孩子们的英语素养一定会提高！
7、六个巡课专班在完成上课等工作同时，对分包年级进行巡课，覆盖所有任课教师，巡课必评，记录及时。辛苦了！
8.为改进在线教学，今日有2位教师（张群、王林奋）设置在线值日班长，在实践中探索在线学习考核方法。
9. 推荐在线教学策略（1）：设置在线领读员、在线小老师、在线值日班长、在线学习监督员等岗位，与学生一起建设在线课堂。
10、温馨提示
第一、干好事情一般流程是计划、落实（督促）、总结。鼓励大家每日总结，会很辛苦却很有意义。只有布置没有检查没有总结，效果等于0.
第二、发现有些教师没有备课，这样不好。复习课也要有备课，对于经验丰富的可以提纲式备课。我们可能有误解，认为备课是为了应付检查，其实它的意义在于因为备课而准备更充分，便于更好驾驭课堂，提高课堂效率。没有备课的课堂问题会更多。
端午节后第一天，如何帮助学生从 “躺平”转换为“跑步”模式，尽快适应新阶段学习，这是我们要思考的。
明天是高考第一天，借响堂福地，衷心祝愿我校参加高考的职工子弟智如泉涌，旗开得胜。
