今晚看了朱永新老师写的《致教师》中的第二篇“先做个让学生瞧得起的老师”,感触很深。原来一直认为,教师的价值是通过学生的成绩体现出来的,朱老师说:“如果教师的幸福只是来源于学生的一张试卷、一个好的分数,来源于遥远的未来,来源于学生成为人才以后,教师就不可能成为一个享受教育幸福的人,也不可能成为一个受学生欢迎的人。”教师的幸福感来源于与学生之间的心灵交汇,来源于教师的专业成长,来源于每一天与学生快乐相处的时光。
“做一名让学生瞧得起的老师。”教师要让学生瞧得起,必须要有扎实学识。正如陶行知先生说的那八个字:“学高为师,身正为范。”你上的课学生喜欢听,你讲的课很生动,你是一位幽默、风趣的老师,你的课堂是充满幽默、智慧的,学生在课堂上总是小脸涨红、两眼发光,上完你的课总有不一样的收获,这样的老师,在学生心目中是最崇拜的。记得二十年前,在山区代课的时候,我与学生打成一片,每天和学生谈心,去家访,在学生心目中,我就是他们的大哥哥,他们有什么心理话,总愿意跟我诉说。上课的时候,我们一起搞活动,在上《小英雄雨来》这篇课文的时候,我和孩子们一起排课本剧,孩子们可高兴了。他们去寻芭蕉茎做枪,用细竹枝做日本军刀,所有的道具都是农作物改造成的。在表演的过程中,孩子们演得生动、形象,小林把雨来演得栩栩如生,小亮把鬼子军官模仿得活灵活现,表演过程空前成功,连校长都亲自来教室观看,看后连连竖大拇指!那段时光是最难忘的,学生长大后还不断怀念跟我读书的那些场景。在他们心目中,我就是最可亲可敬的老师。
“做一名让自己心安的老师,一个对得起自己良心的教师。”教育是良心工程,用不用心,做得好不好,只有自己知道。当我们站在三尺讲台,望着几十双求知若渴的眼睛,你是否会扪心自问:我是不是真正用心?我是不是真正尽力?我是不是对得起孩子们?他们的父母把他们托付给我,学校把他们托付给我,我是不是对得起这样的信任?我心安吗?代课那些年,虽然清贫,但我把一腔热血播洒给了山区的教育事业,全身心地扑在教学上,山里的孩子淳朴、厚道,他们知道谁是真正把他们放在心里的好老师。自我离开那个山区镇以后,每年的教师节,我都能收到学生从远方发来的一句问候和祝福。这时内心激荡着温馨与幸福,感觉当老师真好!过春节的时候,很多学生纷纷来看望老师,我这时真有种桃李满天下的感觉,他们出去外面不管取得多大的成绩,但在老师面前却规规矩矩的,用他们的话来说就是:我们永远是您的学生,您永远是我们心中最好的老师!每每这时候,我才感到心里的宁静,当年我倾心款待学生,今天换来了学生款待教师的世界。
“做一个让学校骄傲的老师,让学校为你而感到荣耀。”如果一个老师做到在学校里可以很难被取代,你如果走了,短时间内找不到人来顶替你,那么,你自然是一个学校非常需要、校长非常赞赏、同事非常想念的人。这一点我还做得不够好,教学水平还有待提高,这么多年总想摸索出一套符合本校实际的教学模式,但总是效果不理想。我想还是自己的理论功底不够扎实,理论高度不够,很多事情看不透,加入新网师后,接触到一些根本书籍,才知道自己读书少,阅读结构失衡,读着读着,很多事情就慢慢明了了,我希望能在这个求真共同体里多学点知识,逼着自己多阅读一点书籍,让自己的教育教学更贴近生活,贴近学生的内心,做一名在教学上有特色的老师,引领学校其它老师向前奔跑,让学校因我而骄傲!
每个岗位都可以做得精彩,每个舞台都可以创造辉煌。最后我想用朱永新教授的一段话来结尾:“一个优秀的教师,应该天生不安分,会做梦。教育的每一天都是新的,每一天的内涵和主题都不一样,教师只有具有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感,才能提出问题,才会自找“麻烦”,也才能拥有诗意的教育生活。”