今晚看了朱永新老师写的《致教师》中的第二篇“先做个让学生瞧得起的老师”，感触很深。原来一直认为，教师的价值是通过学生的成绩体现出来的，朱老师说：“如果教师的幸福只是来源于学生的一张试卷、一个好的分数，来源于遥远的未来，来源于学生成为人才以后，教师就不可能成为一个享受教育幸福的人，也不可能成为一个受学生欢迎的人。”教师的幸福感来源于与学生之间的心灵交汇，来源于教师的专业成长，来源于每一天与学生快乐相处的时光。
“做一名让学生瞧得起的老师。”教师要让学生瞧得起，必须要有扎实学识。正如陶行知先生说的那八个字：“学高为师，身正为范。”你上的课学生喜欢听，你讲的课很生动，你是一位幽默、风趣的老师，你的课堂是充满幽默、智慧的，学生在课堂上总是小脸涨红、两眼发光，上完你的课总有不一样的收获，这样的老师，在学生心目中是最崇拜的。记得二十年前，在山区代课的时候，我与学生打成一片，每天和学生谈心，去家访，在学生心目中，我就是他们的大哥哥，他们有什么心理话，总愿意跟我诉说。上课的时候，我们一起搞活动，在上《小英雄雨来》这篇课文的时候，我和孩子们一起排课本剧，孩子们可高兴了。他们去寻芭蕉茎做枪，用细竹枝做日本军刀，所有的道具都是农作物改造成的。在表演的过程中，孩子们演得生动、形象，小林把雨来演得栩栩如生，小亮把鬼子军官模仿得活灵活现，表演过程空前成功，连校长都亲自来教室观看，看后连连竖大拇指！那段时光是最难忘的，学生长大后还不断怀念跟我读书的那些场景。在他们心目中，我就是最可亲可敬的老师。
“做一名让自己心安的老师，一个对得起自己良心的教师。”教育是良心工程，用不用心，做得好不好，只有自己知道。当我们站在三尺讲台，望着几十双求知若渴的眼睛，你是否会扪心自问：我是不是真正用心？我是不是真正尽力？我是不是对得起孩子们？他们的父母把他们托付给我，学校把他们托付给我，我是不是对得起这样的信任？我心安吗？代课那些年，虽然清贫，但我把一腔热血播洒给了山区的教育事业，全身心地扑在教学上，山里的孩子淳朴、厚道，他们知道谁是真正把他们放在心里的好老师。自我离开那个山区镇以后，每年的教师节，我都能收到学生从远方发来的一句问候和祝福。这时内心激荡着温馨与幸福，感觉当老师真好！过春节的时候，很多学生纷纷来看望老师，我这时真有种桃李满天下的感觉，他们出去外面不管取得多大的成绩，但在老师面前却规规矩矩的，用他们的话来说就是：我们永远是您的学生，您永远是我们心中最好的老师！每每这时候，我才感到心里的宁静，当年我倾心款待学生，今天换来了学生款待教师的世界。
“做一个让学校骄傲的老师，让学校为你而感到荣耀。”如果一个老师做到在学校里可以很难被取代，你如果走了，短时间内找不到人来顶替你，那么，你自然是一个学校非常需要、校长非常赞赏、同事非常想念的人。这一点我还做得不够好，教学水平还有待提高，这么多年总想摸索出一套符合本校实际的教学模式，但总是效果不理想。我想还是自己的理论功底不够扎实，理论高度不够，很多事情看不透，加入新网师后，接触到一些根本书籍，才知道自己读书少，阅读结构失衡，读着读着，很多事情就慢慢明了了，我希望能在这个求真共同体里多学点知识，逼着自己多阅读一点书籍，让自己的教育教学更贴近生活，贴近学生的内心，做一名在教学上有特色的老师，引领学校其它老师向前奔跑，让学校因我而骄傲！
每个岗位都可以做得精彩，每个舞台都可以创造辉煌。最后我想用朱永新教授的一段话来结尾：“一个优秀的教师，应该天生不安分，会做梦。教育的每一天都是新的，每一天的内涵和主题都不一样，教师只有具有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感，才能提出问题，才会自找“麻烦”，也才能拥有诗意的教育生活。”
