昨天的我觉得自己太牛掰啦！这个世界真的没有我拿不下的人和事，纵横天下肆意挥洒青春驰骋赛场。
今天的我却真的觉得没有必要无事生非。正在学习的时候，接到同事的电话说有事找我要来办公室一趟。我立即停止自己的学习和她进行交流，她的强势表现步步紧逼之下只好默默地顺从。一是她觉得孩子有问题，不真实感；二是她打算给孩子做一催眠。我还是默默地惊讶一下，不动声色地说不适合做催眠。
按照她说的现实感已经缺失的精神状态也就是精神病性症状的人，根本不适合催眠；尤其是孩子更不适合。
起因是不想吃东西，病程一周了。家长呢？正在赶过来的路上。我说这种情况下不诊断就自然观察一下，一个月的持续发展都是这样的情况我们才会下诊断的。
家长不知道情况，科任老师积极引导下诊断孩子需要“催眠而导致了今天这一场轰轰烈烈的演出。
一会儿的功夫，孩子的家长奶奶和妈妈以及孩子就在她的带领下来到了我的办公室。我首先找出了上一次“光照疗法”活动的图片让家长看。对这个孩子来说我印象深刻，他经历四射没有一刻是安静下来了，不停地和旁边左右的孩子打打闹闹嘻嘻哈哈。
然后简单地和孩子聊聊，他没有说什么事和原因，在老师面前家长们前4对1的局势已经是泰山压顶。父亲是一直在外打工，昨天回家。也就是家里两个女人在身边陪伴着孩子，孩子胖墩墩非常结实，比一般的同年龄的孩子都超高超重。单从身体健康状态而言，家长是不精心呵护。
这时候科任老师起身把家长带到我的沙盘室，孩子也跟过去了。于是我就起身把奶奶（平时主要是她在照顾孩子的日常生活）带到门外具体了解情况……
瘦小的她直接就哭了。断断续续地了解到一下一些情况：
“孩子不吃饭从上周四开始到今天，晚上也不睡觉就一直走来走去……
昨天晚上做了一个噩梦吓醒，他被许多同学踩住的脸云云。“
家里有发生什么事吗？
学校里有发生什么事情吗？
今天刚从中心医院检查回来，医生建议开了一些药。
孩子9岁了，晚上和奶奶一起睡觉。
“一般来说大人也有几天时间味道不佳，吃不下任何东西，你为什么这么焦虑呢？你们这样会吓着孩子的。”
“是的！今天去医院检查，他不去问我是不是得大病了……”奶奶忧心重重地说。
然后我就回到了办公室里面，科任老师正带着孩子在沙盘室里进行一问一答的教学活动。然后她决定带着孩子去操场走一走，孩子拒绝不去。我没有说话到现在才不得不吭声：“让他玩吧！你可以在这里玩一玩，或者回教室上课。”
“我要去上课！”孩子脱口而出。
“那就去上课吧！”我直接建议，然后留下了妈妈：
“观察一段时间，先把药吃了。以后上课时间就尽量不要再缺席啦！”
我心中有答案：这就是没事找事吧！以我对这个老师的评价和评价，她是一个不达目的不择手段也要达到自己的目的人，所以孩子肯定不会得到允许去教室上课，在家长的保驾护航下，她一定会得偿所愿——她也许接触了一些新名词解释，她想催眠，孩子就必须要被催眠。
可怜的宝宝！
（后续：第二天，我们在一起学习的时候，她主动告诉我说：“家长非常感谢她，催眠的效果真的很好！”我澄清核实一下过程，试探性地问：“你是冥想吗？”她说：“肯定。”
“那是正念冥想？”她含糊其辞地敷衍了事。我大概知道了，其实不出所料。正常情况下，几天后孩子也会睡眠很好，药一下吃了综合反应。有时候真的是不要太想当然啦，没事找事的她还是得到家长的千恩万谢
这一件小事儿看似寻常很不起眼，在我们的教学过程中遇到是很正常不过的一件例行公事。却折射出了隔行如隔山般的现实，不要太把自己当成一回事，不要把你的兴趣爱好和别人的专业相提并论。我想起著名作家韩寒阐述自己的足球爱好与专业人员比赛时“虎虎生风”惊恐万状……
同时告诫自己不要轻易相信自己别人口中的所谓云云言之凿凿，澄清一下事实真相，我听到的理解的“催眠”和她说的差值十万八千里。
这一件事儿也坚定了我扎扎实实地深入下去系统学习心理学，地基不牢地动山摇。
我的高度决定了我能从别人身上看到什么，我的能力也觉得了别人给我看什么。
