上接（6）
这就可以分享他的情绪了，当初，他可能表现出赌气的状态，拒绝你的关怀，这个时候，你就可以走开，一会在走回来，依然用同样的方式跟他说话，意思是表明你对事情的立场是坚定的，所以我们用胡老师简单的话就是：
“坚持原则，语气温和”
记住这八个字，“坚持原则，语气温和”。
而且反复的，最初的时候，就这样，回来了在跟他说，但是情绪方面仍然还要跟他分享。
不论他怎么样跟你生气，你就是坚持原则，语气温和。
因为你明白和在乎他的感受，你明白他是什么情绪，他为什么那样暴躁，他为什么？很清楚了，甚至呢可以告诉她，她有这样的情绪，你觉得难过，你有这样的方式，我觉得心疼。
因为你是很心疼他的，因为你是真的爱他的，因为他是你的孩子，见到他这个样子，你的心里不舒服， 但这件事情确实不应该的。
同时这样的处理方式将来也是有害的，但是这是两个人谈的，可能会找出其他的方法，用这样的方式，家长可以慢慢的改变孩子的情绪模式，使得他渐渐的就学会了更有效的方法，来处理同样的事情。
所以我建议家长们，要参考胡老师刚才讲过的其他有关的技巧。
比如说怎么赞美孩子。
怎么样帮助孩子。
怎么样树立孩子自尊心，自信心。
怎么样让他有尊严感，责任感，包括有信念感。
在我们之后的52讲当中，都会一一涉足到，所以，各位，家庭关系决定着人际关系，两性关系决定着亲子关系。
要想把孩子调整好，首先家长就要关注到自己内心世界的成长，所以你的自己情绪的平静才能够引导出孩子。
当你的情绪不稳定的时候也要学会：第一个：来接纳自己的情绪。
第二个;来分享自己的情绪。
第三个：引导肯定
第四个：做一个策略。
我就是要告诉各位，你一定要另孩子注重看过程多于结果，我们自己也是注重看过程，我们做了哪些，结果不重要，教他不要和别人比较，而只和自己比较。
这样呢，都会对孩子有帮助，这样就会对孩子有帮助。
所以呢，在这里呢，这堂课结束之前呢，我们总结一下，在我们所有的情绪当中，每一种情绪都有正面的价值。
来，记下来，每一种情绪都有正面的价值。
接受它，进而就会处理问题，接受它进而处理问题。
第二个，孩子在成长的过程当中，必须能够尽情的发挥它本有的这种能力。
也就是说，他有情绪，一定要让他发出来，他没有发出这个情绪来，一定会憋住，憋住之后，我们用冷处理，我们用交换，我们用冷落，我们用惩罚，我们用说教，让他憋住了。
以前我们一直叫什么？叫情绪控制，情绪不是能控制的，情绪是要接纳的，情绪是要调整的，不是控制情绪，控制情绪那叫憋着，憋时间长了一爆发，比原来还危害大。
第三个：教导孩子，以非破坏性的方式来表达情绪。
就是我们要给她设定，策划一个规范，哪些原则，形式方式有误，哪些方式是对的，好了，不能用破坏性的方式来表达负面情绪。
家长的第四个：有责任引导孩子学会处理人生当中的欲望以及每一次得失。
人都是有欲望的，但是都会有得失。
那怎么样去处理：第五个呢：伤害了孩子，家长要学会道歉，家长不道歉，孩子也不会道歉。
第六个呢：家长是孩子的盟友，要更容易引导孩子和教育孩子成长，如果孩子与你就是对抗的，你就别引导呢，你先别引导，因为你俩关系不正，所以我们这个系列叫调正关系，家长的关系一定要调正。
所以想成为优秀的父母，我们就要上慧爱智心幸福乐章培养优秀父母的规律第一季——调正关系。
（未完待续）
