—2025年5月28日写给子谦

亲爱的子谦，你好！

今天是2025年5月28日，农历五月初二。星期三，天气晴。

昨天下午，在晓庄小学参加南京市“城乡小学发展第一共同体”工作推进会。会上，市教育局柴耘副书记面向所有参会老师表达美好祝愿，希望大家都能自愿成长，主动成长，最终实现共同成长！

自愿成长，多好的表达！所以，今天我们就来聊一聊关于自愿成长的话题。

为什么要自愿成长？

首先，我们需要厘清为什么，也就是动机的问题。子谦，所有的问题，归根到底都是人的问题。人要想获得正向能量的积累，需要客观条件支持，更需要主观内因驱动。也就是说，需要有自愿的、主动的成长愿望，“成长”这件事情才有可能发生。否则，都只能是皇帝不急急死太监。于事无补。所以，为什么要自愿成长？规律使然，天性使然。顺应自然，蕴含大智慧。其中就有一二。

怎么样自愿成长？

那么，如何自愿成长呢？

有一个关系需要处理好，什么关系呢？那就是8小时之内与8小时之外，或者说有人指导、督促与无人指导、督促。无人指导督促的时候，做什么？一味娱乐休闲，还是仍能围绕学习、工作做点延展？比如阅读，比如思考，比如写作，比如发展有益的兴趣爱好。时间是最好的老师，能在给予我们足够耐心的同时，让我们有空间看到累积而成的变化与进步。当然，时间也是最公正的法官，在让珍惜时间，能够自愿成长的人有不负韶华之收益的同时，也让不懂得珍惜，不懂得善用的人心生蹉跎与时光不再的无奈。《中国教育现代化2035》指出，需要学会学习与终身学习。这里的终身学习正是自愿成长的一种外在表现或者说重要指标。

如何评价自愿成长？

做得怎么样？有没有自愿成长呢？要经受评价。如何评价？谁来评价？这里，妈妈特别提倡自我的、及时的评价。

比如，最近人工智能赋能课堂教学创新的研讨成为教师研修活动热点，妈妈也有幸在以此为主题的一场活动中执教展示课。课上，妈妈围绕学生不知道的历史知识请智能体老师帮忙，与智能体老师展开两到三次对话。课后，专家点评，对此做法不置可否。什么意思？即从此环节来看，技术的使用还不是那么必要与不可或缺。其实，妈妈之所以这么用，也是因为一直到了展示之前，对此环节还没有想到更好的替代办法……所以，再有机会执教，妈妈是坚决不会再在以“技术赋能课堂教学创新”的课例研讨活动中做如此尝试了。这是什么？及时止损。也是自我反思的体现，更是自我评价的使然。从哪些方面能够看出自愿成长？这就是一点，尽管不起眼。子谦，同意吗？

自愿成长，主动成长，多么美好的状态与生态！希望子谦也能如此，在学校里跟着老师学，走出学校仍旧锁定目标，有步骤、有计划、有路径地学，今日学会学习，未来终身学习。

爱你的妈妈

2025年5月28日晨写成于地铁2号线西安门站