《2025高考作文》全国I卷|说不出口

说不出口

他想要给孩子们唱上一段,可是心里直翻腾,开不了口。——老舍《鼓书艺人》假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱——艾青《我爱这土地》我要以带血的手和你们一一拥抱,因为一个民族已经起来——穆旦《赞美》

老舍笔下欲言又止的鼓书艺人,艾青笔下为土地歌唱的嘶哑之鸟,穆旦诗中以带血之手拥抱民族的诗人——共同构成了一个主题,关于"发声"。

网络时代,言语不仅仅是声音的传递,更是精神自由的释放;沉默不仅是声音的缺席,更是灵魂的负重。文字的表面,我触摸到的是“说不出口”:当言语遭遇权力,当真实面对虚无,当个体直面大众,我们还有勇气发出自己的声音吗?

老舍以朴素的白描手法,勾勒出一个被时代巨轮碾压的普通艺人。他喉咙里翻腾着千言万语,最终化作无言的沉默。这种沉默不是自愿的选择,而是被外力强行封住了喉咙。历史中,像老舍一样的文人在高压下被迫封笔,在思想禁锢中被迫沉默?——伟大的作家跳湖自杀。

2000年前司马迁忍辱负重完成《史记》,明清之际无数文人墨客以诗文暗藏讽喻,现当代......,鼓书艺人的困境,正是历史困境的微观呈现。

艾青"嘶哑的喉咙"展现了一种抵抗姿态。即使声音已经嘶哑,即使歌唱充满痛苦,但歌唱本身也是一种反抗。穆旦"带血的手"更进一步,将言语的表达与身体的牺牲联系在一起。这种姿态,让人想起古希腊悲剧中的“安提戈涅”,她明知违抗国王禁令会招致死亡,却仍坚持为兄长收尸并举行葬礼。

言语已不再是简单的交流工具,是对抗虚无、捍卫价值观的武器。鲁迅弃医从文时曾说:"凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看客。"这种对言语力量的深刻认知,促使一代代知识分子前赴后继,拿起笔来战斗。

从老舍的沉默到艾青、穆旦的发声,展现的是知识分子精神立场的嬗变。这种转变不是非此即彼的选择,而是对言语本质认识的深化。苏格拉底面对不公正的审判,拒绝沉默,选择饮下毒酒;我们讲"沉默的大多数"与"勇于直言"的辩证;现代社会中,我们该如何面对权力与知识、言语与沉默的复杂关系?真正要思考的是在于何时该保持沉默,何时又该勇敢发声。

冯至在《十四行集》中所写:"我们准备着深深地领受/那些意想不到的奇迹/在漫长的岁月里/忽然有彗星的出现,狂风乍起。"

回望这些文字,不禁要问:在一个信息爆炸却思想贫乏的时代,在一个众声喧哗却真理难寻的时代,我们该如何自处?鼓书艺人的沉默,警示我们言语会沦为权力的附庸,艾青与穆旦的歌唱提醒我们言语可以成为抵抗的力量。言语的重量,在于它能否在时代的夹缝中保持独立的品格,在众声喧哗中守护精神的纯真。或许,真正的发声不是喧嚣,而是在恰当的时刻,以恰当的方式,说出那个必须该说出的......“?”

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