寒假期间共读了《数字时代的学与教》的第二模块，在本模块的学习过程中，我对信息技术的优势，有了更深刻的认识。让技术真正为课堂教学服务，为学生的成长服务，使用信息技术促成高效教学课堂。
在还没读本模块时，我们就接到了学校布置的任务，学科组内要开设一节信息技术融合课，听到要上信息融合课时，我们大家就开始焦虑“到底怎么样进行信息技术融合呀”、“这节课要用什么技术比较好”、……因为我们大家是不大了解信息技术，也不太清楚信息技术到底会为课堂带来怎样的变革。
后来读完整个模块，我的思路也清晰了，不是一味的为了信息技术融合而融合，在书中王博士给我们带来全新的电子视频，我们可以继续探索教学视频应用的新方式，我还对“电子书包”有的全新的认识，电子书包其本质上是实现个性化学习的需求。如果仍然用传统的眼光来设计“电子书包”的课程，那不仅无法发挥“电子书包”的优势，甚至还会把“优势”变为“劣势”。即使我们采用了“电子书包”的现代化教学平台，但仍要结合优秀的教学方法与学习方法，才能发挥其最大功效。
作为一名一线普通的小学信息教师来说，如何将信息技术与本学科课堂教学有效融合，是我往后教育教学生涯的一个重要课题。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
