一个多月的兴成长计划要结束了，回顾这段时间的学习与听课活动，真的让我感觉受益匪浅，可以说学生的阅读一直是让我头疼的问题，每天不停的讲讲讲，就是不见成效，听了老师们的讲课后，我终于明白了该如何引导学生进行阅读。
受兴成长老师的影响，在刚刚过去的暑假，我要求学生每天读书，读书之后，把故事梗概写下来，简单谈谈自己的感受，发到班级群里，我就每天一篇一篇的读，给孩子写评语，刚开始时，很多学生不会写，我就引导他们多读几遍，再写下来，渐渐地，很多孩子会写了，但是还有几个孩子不会写，比如我们班的可鑫洋同学，我就每天晚上六点半给他打电话，给我讲，刚开始他只能讲几句话，我就让他继续读，过了几天，他能讲下来一些了，我就试着让他写下来，现在，他也能写一段完整的文字了！我们班的杨俊熙和姜士博，语文成绩很不好，阅读能力很差，无法完成我布置的任务，我就让他们做摘抄，一个假期下来，也抄了满满一大本。现在，很多孩子让写一篇短文，已经很容易就能写出来了！以后，我们会一直把这个习惯坚持下去。
开学后，我会利用好学校的晨读、午阅时间让学生继续读书，每天晨读我们会把晨读课本的内容进行背诵，每周背诵两篇经典诗文，并把课本中的好词好句进行背诵，要求学生能打到默写，我想，坚持下去，学生的语文成绩一定能提高！
学校每天中午午休时间很长，我会每天挤出15分钟时间，让学生进行阅读，可以是一些经典小说，四大名著，或者自己喜欢的课外读物，进行阅读，而且，我们的阅读可以是你喜欢的各种姿势，而不是非要坐在座位上，只要读了就可以！
每天放学后学生还会有在家里的阅读时间，每天睡前20分钟进行阅读，内容也是一些经典的文章，让学生能每天阅读，天长日久，我们的孩子就会养成热爱读书的好习惯。
另外，我们还会定期开展读书交流会，学生一起交流读书心得，可以用比赛的形式，也可以讲故事，还可以进行笔试，多种多样的汇报活动，一定能激发孩子的阅读兴趣。
在课堂上，我们也会把课外阅读与课内阅读相结合，让学生真正能做到课内外结合，真正走进书里去，让学生感受到读书之乐，其乐融融的境界。
