了解1-3岁年龄段的孩子
初学走路的孩子会有什么样的行为：1.有了行走的能力2.双手变成了工具3.宝宝的小嘴开口讲话4.宝宝有了自己的想法
要尊重见东西就抓的小家伙：大人希望孩子做到的行为，需要大人的言传身教。
多用孩子的眼光看问题，从孩子的角度出发，可以避免精神紧张。比如孩子还拿不稳水杯和碗的时候，就装了水倒来倒去，到处是水，很多时候我都会想着让她玩吧，玩够了就不玩了，大不了就是换衣服，再就是多打扫一下。
与学步阶段的孩子交谈，他们能理解什么，不能理解什么。1.训练宝宝听从大人的指导，孩子在学步阶段的思维是非常具体的。概括归纳的能力要到四岁才会发展起来。2.通过交谈进行养育。
适龄养育：某些挑战性的行为在孩子成长过程中是正常的。和孩子一起进入特定的时期。重视消极阶段（在这个阶段不做一些诸如入册类的训练，也不要在做不到的情况下给予惩罚）。事先做好计划（在家庭中发生一些重大变化的时候，尽量与孩子的一些成长阶段错开，今年我家搬家了，原本担心孩子可能不睡觉，结果是孩子更粘我，适应了一段时间后，就好多了，老人说的什么孩子适应能力强这样的话也不一定全对的）。
给宝宝的行为提供新的引导。当学步期的孩子朝着危险的方向去的时候，可以叫他的名字或者其他方式转移注意力，这种情况就是说到的事情一定要做到，否则孩子后面就不信任养育者了。孩子越固执，父母就越需要在引导孩子培养良好品行方面付出创造性的劳动。
给宝宝的行为设定限制。世界上充满了允许和不允许，一旦对行为做出限制，就要一直坚持。要为孩子示范健康的抵抗挫折的方式。
负起对孩子的监管责任。用我们讲话的语气和行为方式让他们知道我们是成熟的大人。
