时光飞逝，感谢陈蕾老师带领我们读完《数字时代的学与教》的第六模块！至此共读学习之旅已经接近尾声，第六模块主要围绕“未来之路”这一主题展开，一路以来的学习，让我吸收了很多教学经验，教育理念也得到更新，通过本模块的学习，我深刻地反思了自己未来教学之路，下面来具体谈谈自己的收获：
一．上好信息融合课的三个关键
第二十九讲主要围绕三个关键词:“改变理念”、“ 常态化应用”、“教学反思”。让我感受到信息化融合之路的探索，不是一蹴而就的，它是一个从量变到质变的过程。作为教师，我们要理解素质教育理念的实质：培养全面发展的人，我们要激发学生的潜能，使学生成为课堂的真正的主人，参与到各式各样的学习活动中。只有这样才能慢慢转变课堂形态，有了正确的理念后，我们还要找对方向，俗话说“方向不对，努力白费”。然而，只有“方向”也是不够的，更重要的是实践,持续不断地实践。在这样的探索中，我们会慢慢开始感受到信息技术融合课带来的真正魅力，并各自领悟其间的真谛。综合起来，应该是：有想要改变的冲动，有去实践的热情，有不断反思的习惯，然后是一直坚持的毅力，那么，未来之路就会越走越远，越走越宽。
二、数字时代教师的专业发展
第三十讲中讲到了教师成长的三个境界，第一境界：对教育、教师职业的认识；第二境界：修炼----刻意练习，第三境界：收获。其中第二境界给我的感受颇深，那就是刻意练习，去修炼自己的教法教技，这是教师成长的必经之路。作为一线的教师，我们时常要面临不同的学生，学生间又有所不同，而且时代在前进，各种新的事物层出不穷，这都要求老师要不断学习，时常反思自己的教学，改变自己的固有观念，并打破自己的教学固有模式，将新的、有效的教学理念，教学方法运用到自己的教学中，形成教学常态模式。因此在教学之余，我们要多看教育教学论著、多参加各种培训，多听课，议课，评课，除此之外就像老师所介绍的那样，要加强教学反思。及时的反思对我们也很重要，它能让我们发现自己教学的不足，从而寻找方法，突破不足，并且也能发现优点，形成有效的教学经验！我们要不断修炼自己的教学，这样才能与时俱进，不断成长，提高自己的教学能力！
未来的路不是想出来的，而是走出来的，让我们一起努力提升专业发展，打造创新教学模式，为社会培养“未来之星”。
