记得初为人师的那会儿，我总是带着微笑走进课堂面对学生。可是，随着时间的推移，我渐渐收敛了笑容，刻意地伪装起来，变得严肃起来。我总觉得要树立自己的威信，就必须和学生保持一定的距离；

学生学习成绩不好、课堂纪律松懈等也是因为自己的微笑多了，对他们来说没有老师的威严；甚至，把曾经的微笑看作幼稚，视为对学生的放任、不负责任，而恪守“严是爱”“教不严，师之惰”的古训才是“正道”。于是，我很自然地在学生面前“居高临下”，面对学生时板起面孔，说一不二。

现在想想也是，面对学生的错误，如果拉下脸，提高嗓门，以批评为主，学生就会耷拉着脑袋，心灵之门早已关闭，再多的言语也是徒然。

微笑面对犯错的孩子，许多问题就会迎刃而解，它展示了教师的美德，是知识和能力的结晶；微笑对待学生，不断地激励是激发兴趣的法宝；不断让学生获得成功、体验成功的喜悦，是稳定并使兴趣持久的基石。这样学科成绩的提高自然水到渠成，教好语文也就没那么难了