中原焦点团队 赵莉莉，焦点中级23期坚持分享第247天。本周约练6场，第四次约练80场，总共296次，咨询师110场 2021.3.12
中23期课程复盘
1.人家有人家的道理，希望别人认同自己。人家不一定认同我们，也希望我们认同他。我们展示自己的好，会让别人不舒服。与人交往，学会倾听，理解他。理念不同，各有道理。
2.提高感受力，高级班练感受力，生活中有意识地去练。感受力需要长期去练。
3.在老师和孩子中间，两边传好话，正向过滤器。
4.学习功能受损，去医院一般情绪出问题，情感障碍：抑郁症、躁狂症、焦虑症。神经症：神经衰弱。看社会功能，与现实相连。生活、学习、社交。一般都要看情况。
5.引出、扩大、强化、再次询问。
引出：用在每一次后续的咨询，中间这一段有没有什么不一样，这一周有什么不同。三种情况。第一种一样，能说说看吗哪些一样？笼统的话，具体化，继续聊，详细说，一些细节就会出现？好奇，具体化，前几次关系不到位，慢一些会有更深入的思考。聊细节，会有更多的不同，一般不概述，可以用“说说看”，聊着聊着变化就出来了。第二种是变化了，具体化，哪些变好了？说说看，例外、什么时候什么地点，怎么做到，有哪些影响有哪些感受。扩大、强化后，还可以再次询问。再次询问，学会等待，除了这些，今天还想聊什么？如果没有想聊的，说明还没有进入状态。探讨着，变化就有了。如果没有，可以问：妈妈希望你有什么变化？不知道，你可以说“猜猜看”，或者问“你认为妈妈会希望什么”（加入你的视角），需要不断练。
如果说希望这次有什么变化？
第三种变糟糕，继续淡定平和问：“说说看”，下面听他说，探讨确认知觉。问：“你怎么想怎么看？”陪他深入聊下去，故事里详细探讨，才能解决，才能帮助他。接下来有什么打算呢？希望有什么变化？（确认主题），时间差不多，单个人的咨询，50分钟就要收了。57就肯定要收了。如果拖了，需要看自己，找到自己的卡点，觉察自己。
6.咨询需要师父手把手教。
7.一家几口来咨询，先在一起聊几分钟，父母反馈，问这周有什么变化，大概聊一聊。跟孩子说：“要不我们单独聊”或者“有没有更想聊的话题。”到45了，看表需要不刻意，先聊到这里，问有没有想聊没聊的。问哪些是需要父母知道的，有哪些不想父母知道的。咨询师是稳定的温暖的。
约练感受：这是第一次来约练的来访者，感受到了改变的力量，从过去寻找经验和资源。回到现在看变化,现在的一小步，没有能更深入探讨，刘老师走到哪里就到哪里，有些问题不是一次咨询能解决的。多练吧，没有捷径，只有努力向前！
