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20231116
【书目5】《教师如何作质的研究》
【作者】陈向明
【版次】教育科学出版社，2011年6月版
【页数】286页
【进度】69-80页
【用时】30分钟
【感悟】
今日阅读第五章第一部分如何进行访谈（一）
访谈是研究者寻访被研究者并且与其进行交谈的一种活动。
质的研究主要采用开放性和被开放性访谈。我们经常在访谈初期会采用开放型的访谈问题。而在访谈后期，我们可以采用半开放型。
访谈与其他研究手段的区别。1，与观察相比，访谈它可以了解。被访者的内在需求，而观察只能是看到听到外显行为。2，与问卷调查相比，问卷调查它是研究者从自身角度出发。询问他自己认为重要的问题，而访谈则是受访者自己对研究问题的看法。3，与实物分析相比，访谈具有灵活性，及时性一一解释功能，而实物只能是直观的。
访谈前我们要进行访谈提纲，在列提纲的时候，你一定要把你研究的主要的问题所留列出来。以及你所涉及的这个访谈问题一定要明白易懂，简要具体，可操作性。
而且还一定要注意你所提出的问题，尽量保持开放。因为开放性的问题会让受访者觉得他能够有余地选择谈话的方向和内容。
在访谈前我们还需要和受访者商量你访谈的时间，地点，访谈的次数以及时间的长短。
有时候我们会觉得在访谈前可能需要与受访者探讨是否对访谈进行录音。录音可以帮助我们日后分析资料，但是如果没有建立良好的访谈关系，那么录音就会使得我们受访者感到紧张不安。甚至会隐瞒你所要问的问题。
