2024年，我与孩子约定各背一百首古诗。
妈妈No.24《锦瑟》唐·李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？只是当时已惘然。
No.25《芙蓉楼送辛渐》唐·王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤，洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
幕后小故事
我经历了一个非常慌乱的周末，孩子周日晚九点半才写完作业，我定下心，记录一下这个疯狂地周末。
周五晚，跟孩子整理作业的时候，发现这周学业任务是比较重的，提前做了预期规划（亲生的，作业其实没那么重要）。所以，周末我们没有回公婆家，没去JA亲子活动（而且是我特别喜欢的城市系列），没有去朋友家聚会，尽可能把白天的时间，都留给孩子写作业。
邻居的孩子周六写完，我宽慰自己说，是他们班作业少；同班的孩子周日下午已经去河堤路玩了，我宽慰自己说，我孩子有自己的节奏；邻居小朋友来找他玩，我又宽慰自己说，那个是孩子自己的事情；他可以选择慢慢的。
但直到周日晚上，我就突然很！生！气！
孩子彻底打乱了我的周末计划，我也看到自己没能从心底里接受他的慢、磨叽、跑神。
周五晚，小朋友来找他，他选择不写作业，出去玩；周六早，他选择不写作业，先吹竹笛，或看课外书；周日早，他选择先出门跑跑，再回来写作业；
我接受了让他自主选择过程，却不能接受他写到周日晚上的结果。看着他在自己的节奏里，错过跟小朋友玩，错过跟家人拔野菜的时机。是的，我因为替他可惜而生气。即使孩子已经睡去，我还在这里心浪起伏，思绪万千。
此情可待成追忆？只是当时已惘然。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
今晚整理自己的心绪，暂托两首古诗寄情丝。
抱抱家长，尤其是妈妈们～
互相照见，逐步转变
